要求学生对所撰写论文专题方向通结合课程的讨论、查询资料等方式有一定的认识和理 解，并按科技论文要求格式撰写小论文。 重点与难点： 文献资料知识的归纳和融合能力，撰写论文要求， 毕业要求对应关系： 本章学习内容对应学习目标5，支撑毕业要求指标点10.2 特别说明：新生研讨课是一门时效性很强的课程，每年课程将根据国家制造业和学科发 展趋势适当变换专题及内容。上述课程仅是根据课程特点、要求，学院教授科研方向和当前 形势安排的，每年具体上课时，可能会局部调整。 五、建议教学进度 章节名称 学时数 专题1科技、制造业、专业、国家、未来 2 专题2工业4.0和中国制造2025 2 专题3专业、职业规划与终生学习 专题4校园环境与文献资料检索查询方法 1 专题63D打印原理与应用 2 专题7CAE技术与自主创新 2 专题8数字化设计与制造 2 专题9绿色设计与制造 2 专憋10课程论文 课外完成 六、敦学策略与方法 1、采用“讲述+引导+讨论“小课形式，调动学生课堂积极性和互动： 2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学： 3、结合专业前沿参观学习。培养新生对专业感性、感知认识： 4、考试成绩以学生撰写专题报告小论文，培养学生文献资料检素查询和应用能力以及 科技论文撰写能力。 七、考核方式 期末考试（课程论文），、平时作业（小论文）、课堂表现 其中期末考试1次（课程论文1篇），平时作业2次（小论文2篇），考勤6次以上，讨 论与答问随机记录。 77 要求学生对所撰写论文专题方向通结合课程的讨论、查询资料等方式有一定的认识和理 解，并按科技论文要求格式撰写小论文。 重点与难点： 文献资料知识的归纳和融合能力，撰写论文要求。 毕业要求对应关系： 本章学习内容对应学习目标 5，支撑毕业要求指标点 10.2。 特别说明：新生研讨课是一门时效性很强的课程，每年课程将根据国家制造业和学科发 展趋势适当变换专题及内容。上述课程仅是根据课程特点、要求，学院教授科研方向和当前 形势安排的，每年具体上课时，可能会局部调整。 五、建议教学进度 章节名称 学时数 专题 1 科技、制造业、专业、国家、未来 2 专题 2 工业 4.0 和中国制造 2025 2 专题 3 专业、职业规划与终生学习 1 专题 4 校园环境与文献资料检索查询方法 1 专题 6 3D 打印原理与应用 2 专题 7 CAE 技术与自主创新 2 专题 8 数字化设计与制造 2 专题 9 绿色设计与制造 2 专题 10 课程论文 课外完成 六、教学策略与方法 1、采用“讲述+引导+讨论”小课形式，调动学生课堂积极性和互动； 2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学； 3、结合专业前沿参观学习。培养新生对专业感性、感知认识； 4、考试成绩以学生撰写专题报告小论文，培养学生文献资料检索查询和应用能力以及 科技论文撰写能力。 七、考核方式 期末考试（课程论文）、平时作业（小论文）、课堂表现 其中期末考试 1 次(课程论文 1 篇)，平时作业 2 次（小论文 2 篇），考勤 6 次以上，讨 论与答问随机记录