克第： 一个也不放弃一个也不摔队 深化“545”构建二高特色高效课堂 一、教学目标 1、形成向心力概念，知道向心力是效果力，发展学生物理观念核心素养。 2、观察、感知向心力的存在，分析向心力的来源，进一步理解向心力是产生加 速度的原因，并会理论推导向心力公式，从而发展学生科学思维核心素养。 3、创新实验方法，用自制教具引导学生探究、验证向心力表达式，会求解向心 力问题，发展学生科学探究核心素养。 4、通过课后拓展练习，让学生去实事求是的研究问题并形成成果，感受成功的 快乐，体会实践的意义，发展学生科学态度与责任核心素养。 chxsh69@163.com http://www.gsorgao.com1、形成向心力概念，知道向心力是效果力，发展学生物理观念核心素养。 2、观察、感知向心力的存在，分析向心力的来源，进一步理解向心力是产生加 速度的原因，并会理论推导向心力公式，从而发展学生科学思维核心素养。 3、创新实验方法，用自制教具引导学生探究、验证向心力表达式，会求解向心 力问题，发展学生科学探究核心素养。 4、通过课后拓展练习，让学生去实事求是的研究问题并形成成果，感受成功的 快乐，体会实践的意义，发展学生科学态度与责任核心素养。 一、教学目标