课程目标3：学握投影图与实物的相对关系，培养空间逻辑思维和形象思维 能力，激发学习兴趣，提高模型制作等方面的动手能力。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业理求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 2 3 2.专业知识 堂挥土木工程技术、管理、经济和法律法规的基本原理和相关知 识，具备坚实的专业知识，以及良好的工程师素养与思维方式 6终身学习与创新意识 具备适应工程管理新技术发展的终身学习能力，具备一定的创新 意识和国际视野。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 名称 主编 出版社 出版时间 土建工程制图（第三版） 丁字明黄水生 张 北京：高等教有出版社 20183 土建工程制图习题集 丁字明黄水生 材 (第三版) 米音 北京：高等教育出版社 2018.3 画法几何及土木工程制图 朱万育 北京：高等教育出版社 2001 画法几何及土木工程制图 书 何铭新李怀健 武汉理工大学出版社 2009.08 (第3版) (2)课程网站 工程制图重庆大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/CQU-1002835007 画法几何及士木工程制图（上）大连理工大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002246013 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 课后作业 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 (权重2B 握程度：每次作业单独评分 平时成绩(30%) 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 出勤及课堂表现 发言的踊跃程度及正确率，并结合出勤情况评 (权重1/3) 分 期末考试(70%) 闭卷考试 主要题型为作图题，包括轴测图、组合体、截切、 相贯等知识点。2 课程目标 3：掌握投影图与实物的相对关系，培养空间逻辑思维和形象思维 能力，激发学习兴趣，提高模型制作等方面的动手能力。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 2.专业知识 掌握土木工程技术、管理、经济和法律法规的基本原理和相关知 识，具备坚实的专业知识，以及良好的工程师素养与思维方式。 √ √ √ 6.终身学习与创新意识 具备适应工程管理新技术发展的终身学习能力，具备一定的创新 意识和国际视野。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类 别 名称 主编 出版社 出版时间 参 考 教 材 土建工程制图（第三版） 丁宇明 黄水生 张竞 北京:高等教育出版社 2018.3 土建工程制图习题集 （第三版） 丁宇明 黄水生 张竞 北京:高等教育出版社 2018.3 参 考 书 目 画法几何及土木工程制图 朱万育 北京:高等教育出版社 2001 画法几何及土木工程制图 (第 3 版) 何铭新 李怀健 武汉理工大学出版社 2009.08 （2）课程网站 工程制图_重庆大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/CQU-1002835007 画法几何及土木工程制图（上）_大连理工大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002246013 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课后作业 （权重 2/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌 握程度；每次作业单独评分。 出勤及课堂表现 （权重 1/3） 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率，并结合出勤情况评 分。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型为作图题，包括轴测图、组合体、截切、 相贯等知识点