顺义区2019届初三年级第二次统一练习 语文试卷 说明:1.本试卷共10页,五道大题,25道小题。满分100分。考试时间150分钟。 2.在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号,贴好条形码。 3.试题答案一律填写在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后只收答题 卡 基础·运用(共12分) 某校开展“诵家训,传家风,承文化”活动,请你和他们一起完成相关任务 1阅读下面的文字,完成(1)—(2)小题。(共4分) 家训是中华民族优秀文化传统的瑰宝。家训作为长辈对后辈立身处世、持家治业的教 诲,有的悬挂于厅堂,有的记载于族①_(谱,普),有的阐述于家书,有的铭刻于石碑, 【】,代代相传,闪耀着人性的光辉,绽放着家风的②(魅媚)力!这些从长辈那里 传下来的家风,凝炼成一句句富有哲理的家训,是先祖智慧的结晶,对一代代后人皆起着 【】的作用 (1)下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是(2分) A.处世(ch)教诲(hui)①谱②魅 B.处世(ch)教诲(hui)①普②媚 C.处世(ch)教诲(hui)①谱②魅 D.处世(ch)教诲(hui)①普②媚 (2)文中加点字笔顺和【】中所填词语都正确的一项是(2分) A.化′化脍炙人口名副其实 长一士长长爱不释手潜移默化 化′亻孔化爱不释手 名副其实 D.长〃拦长脍炙人口潜移默化 2同学们搜集了大量的古人家训及家风故事,发现了很多自己熟悉的历史名人,他们都有良 好的家风传承。例如,东晋陶潜即①(人名)就著有《责子》,宋代②_(评价)欧阳修 也著有《诲学说》,用以训诫子嗣。③(朝代)诗人④写过《示儿》,著有《放翁家训》 3中国传统家训往往采用不同手法表达,极富形象性和哲理性。阅读著名家训并判断其中说 法有误的一项(2分) A“是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。” 出自《颜氏家训》,运用了比喻的修辞方式,将善人身上的品德比喻为兰芝之香,恶人 身上的恶风比喻为鲍鱼之臭,告诫家人要与善人交往,对比鲜明,易于领会 B.“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁:既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭, 当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”《朱子家训》中这句话采用了上下对偶的 整齐句式,通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求顺义区 2019 届初三年级第二次统一练习 语文试卷 说明： 1．本试卷共 10 页，五道大题，25 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。 2．在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号，贴好条形码。 3．试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后只收答题 卡。 一、 基础·运用（共 12 分） 某校开展“诵家训，传家风，承文化”活动，请你和他们一起完成相关任务。 1.阅读下面的文字，完成（1）—（2）小题。（共 4 分） 家训是中华民族优秀文化．传统的瑰宝。家训作为长．辈对后辈立身处世、持家治业的教 诲，有的悬挂于厅堂，有的记载于族 ① （谱，普），有的阐述于家书，有的铭刻于石碑， 【 】，代代相传，闪耀着人性的光辉，绽放着家风的②（魅 媚）力！这些从长辈那里 传下来的家风，凝炼成一句句富有哲理的家训，是先祖智慧的结晶，对一代代后人皆起着 【 】的作用。 （1）下列给黑体字所加拼音和横线上选填汉字都正确的一项是（2 分） A.处世（chǔ）教诲（ huǐ ） ①谱 ②魅 B. 处世（chù ） 教诲（ huì ）①普②媚 C.处世（chǔ ）教诲（ huì ）①谱②魅 D.处世（chù ）教诲（ huǐ ）①普②媚 （2）文中加点字笔顺和【 】中所填词语都正确的一项是（2 分） A. 脍炙人口名副其实 B. 爱不释手潜移默化 C. 爱不释手 名副其实 D. 脍炙人口潜移默化 2.同学们搜集了大量的古人家训及家风故事，发现了很多自己熟悉的历史名人，他们都有良 好的家风传承。例如，东晋陶潜即①（人名）就著有《责子》，宋代② （评价）欧阳修 也著有《诲学说》，用以训诫子嗣。③（朝代）诗人④写过《示儿》，著有《放翁家训》。 3.中国传统家训往往采用不同手法表达，极富形象性和哲理性。阅读著名家训并判断其中说 法有误的一项（2 分） A.“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” 出自《颜氏家训》，运用了比喻的修辞方式，将善人身上的品德比喻为兰芝之香，恶人 身上的恶风比喻为鲍鱼之臭，告诫家人要与善人交往，对比鲜明，易于领会。 B.“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”《朱子家训》中这句话采用了上下对偶的 整齐句式，通俗简明提出了朱家对后世子孙生活、品性的要求