这时候,老校长走进教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们 说:“大家的发言都很好。”然后又对教师说:“不妨公布一下答案,我也想听 听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声的念到:“不为什么,因为那个男人 的名字叫雷锋,他不仅把伞借给女人,最后还送她回家。” 教室里一片大乱,同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声的说 那个女人的丈夫呢?如果一个陌生的男人送自己的老婆回家,他会怎么想? 校长听到答案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静静,问身边的老 师觉得这个答案呢怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答 案不太现实,于情于理,都说不太通。” 校长点点头说:“你们大概都不相信,三十年前,我也做过这样事,不仅仅 是我,那时候,很多人都做过如今看起来不现实的事情。” 教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上就已经流 下了两行泪水。 16.说起三十年的往事时,校长为什么会“流下两行泪水” 答:既为当时人们心灵的单纯、善良而感动,也为当今社会道德的缺失,孩 子们纯净的心灵遭受污染,失去是非善恶的评判能力而痛心 16.孩子们的回答有什么共同点?从中你体会到作者的写作意图是什么? 答:共同点:帮助别人都是以获利为目的这时候，老校长走进教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们 说：“大家的发言都很好。”然后又对教师说：“不妨公布一下答案，我也想听 听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声的念到：“不为什么，因为那个男人 的名字叫雷锋，他不仅把伞借给女人，最后还送她回家。” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声的说： “那个女人的丈夫呢？如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？” 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老 师觉得这个答案呢怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答 案不太现实，于情于理，都说不太通。” 校长点点头说：“你们大概都不相信，三十年前，我也做过这样事，不仅仅 是我，那时候，很多人都做过如今看起来不现实的事情。” 教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上就已经流 下了两行泪水。 16．说起三十年的往事时，校长为什么会“流下两行泪水” 答：既为当时人们心灵的单纯、善良而感动，也为当今社会道德的缺失，孩 子们纯净的心灵遭受污染，失去是非善恶的评判能力而痛心。 16．孩子们的回答有什么共同点？从中你体会到作者的写作意图是什么？ 答：共同点：帮助别人都是以获利为目的