9.教育法规的内容主要是由具有法律约束力的行为规则构成的，后者也称 10.社会需求法是以 为依据制定教育规划的方法。 11.教育督导的主要原则包括 ,客观性原则 效用性原则和激励性原则。 12.教育评价的功能包括 鉴定功能。 得 分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1.教育行政的研究方法有( A,经验总结法 B.回归统计法 C.文献分析法 D.实验研究法 2.在我国农村基础教育的行政体制形式有( 、 A.两级办学、两级管理 B.三级办学、三级管理 C.四级办学、两级管理 D.五级办学、四级管理 3.教育行政组织机构改革的原则主要有( A.精简 B.统一 C.效率 D.效能 4.影响课程实施的主要因素有( )等 A.课程的质量 B.教育行政部门和学校对课程实施的组织 C.教师实施课程的态度和能力 D.课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流 5.养才制度包括( A.奖惩制度 B.培训制度 C.交流制度 D.工资、福利、保险制度 240教育法规的内容主要是 由具有法律约束力的行 为规则构成 的，后者也称 10.社会需求法是以 为依据制定教育规划的方法。 11.教育督导的主要原则包括 、客观性原则、 效用性原则和激励性原则 。 12.教育评价的功能包括 、鉴定 功能 。 得 分 评卷人 二、多项选择题 (每题 2分 。共 20分) 教育行政的研究方法有( ) A.经验总结法 B.回归统计法 C.文献分析法 D.实验研究法 在我国农村基础教育的行政体制形式有( ) A.两级办学、两级管理 B.三级办学、三级管理 C.四级办学 、两级管理 D.五级办学 、四级管理 教育行政组织机构改革的原则主要有( ) A.精简 B.统一 C.效率 l.效能 影响课程实施的主要因素有( )等 A.课程的质量 B.教育行政部门和学校对课程实施的组织 C.教师实施课程的态度和能力 D.课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流 养才制度包括( ) A.奖惩制度 B‘培训制度 C.交流制度 D.工资、福利、保险制度 240