12.1具备自主学习的意识和能力。 12.2具备终身学习的意识和能力。 (三)课程目标对毕业要求指标点的支撑关系 课程目标对电子信息工程专业毕业要求指标点的支撑矩阵 毕业要求指标点 课程目标 10.2 10.312.112.2 课程目标1 课程目标2 课程目标3 √ 三、课程教学基本内容与要求 安排3次讲座，参观3一4个实验室及工厂，要求学生写出实习报告。 四、课程学时分配 共1周，其中讲座1次(2学时)，参观3至4次(24学时)，写报告(6学 时)。 五、实践性教学内容的安排与要求 实习动员，安全教有。 参观实验室、工厂，请有关人员介绍有关情况，讲解。培养理论联系实际的 作风和调查研究的方法，提高分析解决问题的能力。 通过电信认识实习，学生应了解电子信息工程发展历史和现状：电子信息工 程的技术特点。对专业有初步的认识，了解专业在现代化建设中的作用。 学生写出实习报告。 六、教学设计与教学组织 本课程以参观为主，要求学生独立完成实习报告，限期提交。 课程教学采用计算机多媒体投影，内容有Powerpoint、录像光盘放映等。 七、教材与参考资料 无 12.1 具备自主学习的意识和能力。 12.2 具备终身学习的意识和能力。 （三）课程目标对毕业要求指标点的支撑关系 课程目标对电子信息工程专业毕业要求指标点的支撑矩阵 课程目标 毕业要求指标点 10.2 10.3 12.1 12.2 课程目标 1 √ √ 课程目标 2 √ 课程目标 3 √ 三、 课程教学基本内容与要求 安排 3 次讲座，参观 3－4 个实验室及工厂，要求学生写出实习报告。 四、 课程学时分配 共 1 周，其中讲座 1 次（2 学时），参观 3 至 4 次（24 学时），写报告（6 学 时）。 五、 实践性教学内容的安排与要求 实习动员，安全教育。 参观实验室、工厂，请有关人员介绍有关情况，讲解。培养理论联系实际的 作风和调查研究的方法，提高分析解决问题的能力。 通过电信认识实习，学生应了解电子信息工程发展历史和现状；电子信息工 程的技术特点。对专业有初步的认识，了解专业在现代化建设中的作用。 学生写出实习报告。 六、 教学设计与教学组织 本课程以参观为主，要求学生独立完成实习报告，限期提交。 课程教学采用计算机多媒体投影，内容有 Powerpoint、录像光盘放映等。 七、 教材与参考资料 无