规范、有序、清楚|顺从、高效、缺|会计、业务经理 常规型明确的活动 乏想象力和灵活性银行出纳员、档案管 理员 10.什么是能力?什么是智力?什么是创造力? 能力:个体完成某一活动所必备的心理特征的总和。智力:个体所拥有的各 种认知能力(如观察、记忆、想象、思维等)的整合。人们把运用一切已知信息 产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品能力,称为创造力。 11.简述主要的智力结构理论 (1)独立因素说 美国心理学家桑代克提出,独立因素说又称为智力的单因素理论,人的 智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的一种整合的能力,如“智商理论”和 “认知发展理论”。由许多独立的成分或因素构成的。不同能力和不同因素是彼 此没有关系的;能力的发展只是单个能力独立的发展。 (2)斯皮尔曼的二因素说 英国心理学家斯皮尔曼在因素分析的基础上提出了智力的二因素理论 他认为,智力可分成G因素(一般因素)和S因素(特殊因素),G因素是不同智力 活动中所共有的因素,S因素是在某种特殊智力活动中必备的因素。智力是单 的一般因素和一系列特殊因素的统一。 (3)群因素论 美国心理学家L.L.瑟斯顿是著名的心理计量学家,他凭借着多因素分析的 方法,突破过去的智力因素理论的框架,并提出了他的”基本能力 “( Primary abilities)学说。瑟斯顿认为,个体的智力可分析为几种基本 能力因素,这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。瑟斯 顿则提出智力包括七种平等的基本能力。 瑟斯顿所提出的七种平等的基本能力是:计算(N)、语词流畅(W) 语词理解(V)、记忆(M)、推理(R)、空间知觉(S)和知觉速度(P)。 (4)智力三维结构模式理论 美国心理学家吉尔福德(J.P. Guilford)在二十余年因素分析研究的基础上于 1967年创立了智力三维结构模型理论 ①认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。 ②智力活动就是人在头脑里加工(即操作过程)客观对象(即内容),产生知识 (即产物)的过程。 ③智力的操作过程包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价5个因素 ④智力加工的内容包括图形(具体事物的形象)、符号(由字母、数字和其他 记号组成的事物)、语义(词、句的意义及概念)、行为(社会能力),共4个因素; ⑤智力加工的产物包括6个因素,即单元、类别、关系、系统、转换、蕴含。 这样,智力便由4×6×5=120种基本能力构成。 (5)智力层次结构理论 美国心理学家弗农( Vernon)提出智力层次结构理论。弗农把斯皮尔曼的一般 能力因素作为最高层次,在这个层次之下包含了两大因素群,即言语和教育方面 的能力因素、操作和机械方面的能力因素;第三层是小因素群;第四层是特殊因 素。由此可见,弗农的智力层次结构理论只不过是斯皮尔曼的二因素理论的深化 12.论述人格、能力在管理中的应用。 (1)人格与工作岗位应该匹配常规型 规范、有序、清楚 明确的活动 顺从、高效、缺 乏想象力和灵活性 会计、业务经理、 银行出纳员、档案管 理员 10.什么是能力？什么是智力？什么是创造力？ 能力：个体完成某一活动所必备的心理特征的总和。智力：个体所拥有的各 种认知能力（如观察、记忆、想象、思维等）的整合。人们把运用一切已知信息， 产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品能力，称为创造力。 11.简述主要的智力结构理论。 （1）独立因素说 美国心理学家桑代克提出，独立因素说又称为智力的单因素理论，人的 智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的一种整合的能力，如“智商理论”和 “认知发展理论”。由许多独立的成分或因素构成的。不同能力和不同因素是彼 此没有关系的；能力的发展只是单个能力独立的发展。 （2）斯皮尔曼的二因素说 英国心理学家斯皮尔曼在因素分析的基础上提出了智力的二因素理论。 他认为，智力可分成 G 因素(一般因素)和 S 因素(特殊因素)，G 因素是不同智力 活动中所共有的因素，S 因素是在某种特殊智力活动中必备的因素。智力是单一 的一般因素和一系列特殊因素的统一。 （3）群因素论 美国心理学家 L．L.瑟斯顿是著名的心理计量学家，他凭借着多因素分析的 方法，突破过去的智力因素理论的框架，并提出了他的"基本能力 “（ Primary abilities）学说。瑟斯顿认为，个体的智力可分析为几种基本 能力因素，这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。瑟斯 顿则提出智力包括七种平等的基本能力。 瑟斯顿所提出的七种平等的基本能力是：计算（N）、语词流畅（W）、 语词理解（V）、记忆（M）、推理（R）、空间知觉（S）和知觉速度（P）。 （4）智力三维结构模式理论 美国心理学家吉尔福德(J.P.Guilford)在二十余年因素分析研究的基础上于 1967 年创立了智力三维结构模型理论： 1 认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。 2 智力活动就是人在头脑里加工(即操作过程)客观对象(即内容)，产生知识 (即产物)的过程。 3 智力的操作过程包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价 5 个因素； 4 智力加工的内容包括图形(具体事物的形象)、符号(由字母、数字和其他 记号组成的事物)、语义(词、句的意义及概念)、行为(社会能力)，共 4 个因素； 5 智力加工的产物包括 6 个因素，即单元、类别、关系、系统、转换、蕴含。 这样，智力便由 4×6×5＝120 种基本能力构成。 （5）智力层次结构理论 美国心理学家弗农(Vernon)提出智力层次结构理论。弗农把斯皮尔曼的一般 能力因素作为最高层次，在这个层次之下包含了两大因素群，即言语和教育方面 的能力因素、操作和机械方面的能力因素；第三层是小因素群；第四层是特殊因 素。由此可见，弗农的智力层次结构理论只不过是斯皮尔曼的二因素理论的深化。 12.论述人格、能力在管理中的应用。 （1）人格与工作岗位应该匹配；