2.内容 (1)可靠性 (2)相关性 (3)可理解性 (4)可比性 (5)实质重于形式 (6)重要性 (7)谨植性 (8)及时性 (三)课程思政内容和方式 通过流程图、报表分析融入和本校学生真实创业案例融入方式，会计对象融入马 克思主义政治经济学的商品流通原理：会计等式与创新创业、人生观、价值观融合： 会计信息质量特征、权责发生制与职业道德、社会贵任、仁爱之心、人生观相融：帮 助学生牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账”的职业道德观、价值 观和人生观。 (四)复习思考题 1.会计要素有哪些？它们之间的关系是什么？ 2.什么是会计基本假设？ 3.权责发生制与收付实现制的区别是什么？ 4.会十信息质量特征有哪些？ (五)教学方法与手段 本章教学方法与手段主要采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对教材中 本章的教学重点、难点通过课堂讲述，并结合教学课件、学生实务练习、分组讨论、 课堂讨论等方式进行完成。 第三章 复试记账法及其应用 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解企业会计信息产生及整理、加工、处理的过程，从 而能熟练应用会计专门技术方法一借贷复式记账法对企业生产经营活动的日常业务 进行账务处理，同时通过对企业日常业务的处理，掌握企业会计核算的一般规律。 (二)教学内容 第一节会计核算方法体系 第二节复式记账法 1.记帐方法 2.会计恒等式 3.经济业务对会计恒等式的影响4 2．内容 （1）可靠性 （2）相关性 （3）可理解性 （4）可比性 （5）实质重于形式 （6）重要性 （7）谨慎性 （8）及时性 （三）课程思政内容和方式 通过流程图、报表分析融入和本校学生真实创业案例融入方式，会计对象融入马 克思主义政治经济学的商品流通原理；会计等式与创新创业、人生观、价值观融合； 会计信息质量特征、权责发生制与职业道德、社会责任、仁爱之心、人生观相融；帮 助学生牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账”的职业道德观、价值 观和人生观。 （四）复习思考题 1．会计要素有哪些？它们之间的关系是什么？ 2．什么是会计基本假设？ 3．权责发生制与收付实现制的区别是什么？ 4．会计信息质量特征有哪些？ （五）教学方法与手段 本章教学方法与手段主要采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对教材中 本章的教学重点、难点通过课堂讲述，并结合教学课件、学生实务练习、分组讨论、 课堂讨论等方式进行完成。 第三章 复试记账法及其应用 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解企业会计信息产生及整理、加工、处理的过程，从 而能熟练应用会计专门技术方法—借贷复式记账法对企业生产经营活动的日常业务 进行账务处理，同时通过对企业日常业务的处理，掌握企业会计核算的一般规律。 （二）教学内容 第一节 会计核算方法体系 第二节 复式记账法 1．记帐方法 2．会计恒等式 3.经济业务对会计恒等式的影响