《会计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16003004 课程名称：会计学 英文名称：Accounting 课程类别：专业课 学 时：64学时 分：4学分 适用对象：《会计学》是除会计学专业、财务管理专业、审计学专业、财税专业 外，其他经济管理专业、金融专业、贸易专业、商务专业、信息系统专业等的必修课， 也是法学专业、外语专业开设的一门选修课程。 考核方式：闭卷笔试。本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中 平时考核成绩占课程总成绩的30%（含作业、出勤、课堂参与），期末考试成绩占课 程总成绩的70%。 先修课程：数学、统计学、管理学、 二、课程简介 《会计学》是高等院校管理类、经济类本科非会计专业必修课程。本课程依据《企 业会计准则》和《企业会计制度》，根据非会计专业的教学目的、教学特点应具备的 会计知识为出发点，不仅介绍了会计基本理、基本方法，更注重介绍了会计信息的意 义、会计信息的取得和使用。本课程主要内容包括三部分：一是会计基本理论及会计 相关法规体系，二是会计核算的基础知识和会计核算方法在企业经济活动中的应用， 三是会计要素的确认、计量记录和报告的原理及方法。会计作为一个经济信息系统和 国际通用的商业语言，其所提供的信息是企业管理层据以决策所必不可少的重要组成 部分，是从事经济和管理工作人员所必须掌握的一门专业理论知识和技能的学科。 "Accounting"is a compulsory course to the undergraduates who are not Accounting's but the Management's or Economy's profession in the Institution of higher leamning.This course accords to"Enterprise Accounting Criterion"and "Enterprise Accounting Systems". and begins with the accounting professional knowledge according to the specialized teaching purposes and characteristics which is not accounting.It introduces the accounting's basic theories and methods,what's more,it pays attention to introducing the meaning,the obtaining and the use of accounting information.The main content of this course includes three parts:Firstly,the Accounting basic theories and relevant regulation systems:Secondly,the rudimentary knowledge about Accounting check and calculation
1 《 会计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16003004 课程名称：会计学 英文名称：Accounting 课程类别：专业课 学 时：64 学时 学 分：4 学分 适用对象: 《会计学》是除会计学专业、财务管理专业、审计学专业、财税专业 外，其他经济管理专业、金融专业、贸易专业、商务专业、信息系统专业等的必修课， 也是法学专业、外语专业开设的一门选修课程。 考核方式：闭卷笔试。本课程的成绩考核包括平时作业和期末考试两部分，其中 平时考核成绩占课程总成绩的 30%（含作业、出勤、课堂参与），期末考试成绩占课 程总成绩的 70%。 先修课程：数学、统计学、管理学、 二、课程简介 《会计学》是高等院校管理类、经济类本科非会计专业必修课程。本课程依据《企 业会计准则》和《企业会计制度》，根据非会计专业的教学目的、教学特点应具备的 会计知识为出发点，不仅介绍了会计基本理、基本方法，更注重介绍了会计信息的意 义、会计信息的取得和使用。本课程主要内容包括三部分：一是会计基本理论及会计 相关法规体系,二是会计核算的基础知识和会计核算方法在企业经济活动中的应用, 三是会计要素的确认、计量记录和报告的原理及方法。会计作为一个经济信息系统和 国际通用的商业语言，其所提供的信息是企业管理层据以决策所必不可少的重要组成 部分，是从事经济和管理工作人员所必须掌握的一门专业理论知识和技能的学科。 “Accounting” is a compulsory course to the undergraduates who are not Accounting's but the Management’s or Economy’s profession in the Institution of higher learning． This course accords to “Enterprise Accounting Criterion" and "Enterprise Accounting Systems", and begins with the accounting professional knowledge according to the specialized teaching purposes and characteristics which is not accounting． It introduces the accounting’s basic theories and methods, what’s more , it pays attention to introducing the meaning ,the obtaining and the use of accounting information． The main content of this course includes three parts: Firstly, the Accounting basic theories and relevant regulation systems; Secondly, the rudimentary knowledge about Accounting check and calculation
and the application of the accounting methods in enterprise's economic activities:Thirdly. the principles and methods of Accounting elements'affirming,measuring,recording and reporting.The accounting.as an economic information system and internationally agreed commercial language,offering the information which is essential and important components to making policy of administration and supervision by authorities of the enterprises.Therefore,accounting is the essential course including the professional theories and skills grasped by the staffs who are engaged in economy or management. 三、课程性质与教学目的 通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方 法和各方法之间的相互联系，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用 注重培养学生不仅熟知会计基本理、基本方法，更重要应该学会怎样运用会计信息， 真正懂得会计信息的意义及会计信息的取得和使用，而不是怎样编制会计信息，从而 满足经济和管理工作的需求。 本课程强调课程思政的嵌入，让学生把握会计学科在经济社会中的角色，通过课 堂的讲授和互动，将会计学科知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵传递给学生，更 好地拓展会计专业知识体系中的广度，深度和温度，引导学生树立正确的价值观，着 重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。会计学课程与会计准则的制 定和变迁过程密切相关，更与企业的业务和财务实践密切相关，本课程旨在通过将“思 政育人”与专业教育有机融合，寓价值观引导于专业知识传授之中，使会计课程与思 想政治理论课形成协同效应，引导学生正确理解会计数字背后经济含义和后果、更好 地服务于企业经营、行业发展以及国家经济运行的基础。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，领会会计的特征，会计与社会环境的相互影响，了解财务会计 与管理会计的主要区别，掌握财务会计的理论体系、会计方法体系和会计法规体系， 为以后各章的学习奠定扎实专业理论基础。 (二)教学内容 第一节企业经济活动概述 1.企业及其本质 2.企业资金的含义及特点 第二节会计的基本概念 1.会计是一种经济管理活动 2.会计通过核算和监督对经济活动进行管理 3.会计对经济活动主要以价值形式进行管理
2 and the application of the accounting methods in enterprise's economic activities; Thirdly, the principles and methods of Accounting elements’ affirming, measuring, recording and reporting． The accounting, as an economic information system and internationally agreed commercial language, offering the information which is essential and important components to making policy of administration and supervision by authorities of the enterprises． Therefore, accounting is the essential course including the professional theories and skills grasped by the staffs who are engaged in economy or management． 三、课程性质与教学目的 通过本课程的教学，使学生能够掌握会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方 法和各方法之间的相互联系，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用， 注重培养学生不仅熟知会计基本理、基本方法，更重要应该学会怎样运用会计信息， 真正懂得会计信息的意义及会计信息的取得和使用，而不是怎样编制会计信息，从而 满足经济和管理工作的需求。 本课程强调课程思政的嵌入，让学生把握会计学科在经济社会中的角色，通过课 堂的讲授和互动，将会计学科知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵传递给学生，更 好地拓展会计专业知识体系中的广度，深度和温度，引导学生树立正确的价值观，着 重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。会计学课程与会计准则的制 定和变迁过程密切相关，更与企业的业务和财务实践密切相关，本课程旨在通过将“思 政育人”与专业教育有机融合，寓价值观引导于专业知识传授之中，使会计课程与思 想政治理论课形成协同效应，引导学生正确理解会计数字背后经济含义和后果、更好 地服务于企业经营、行业发展以及国家经济运行的基础。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，领会会计的特征，会计与社会环境的相互影响，了解财务会计 与管理会计的主要区别，掌握财务会计的理论体系、会计方法体系和会计法规体系， 为以后各章的学习奠定扎实专业理论基础。 （二）教学内容 第一节 企业经济活动概述 1．企业及其本质 2．企业资金的含义及特点 第二节 会计的基本概念 1．会计是一种经济管理活动 2．会计通过核算和监督对经济活动进行管理 3．会计对经济活动主要以价值形式进行管理
4.会计对经济活动管理都具有连续性、系统性、全面性和综合性 5.会计的对象 6.会计的目标 第三节财务会计和管理会计 第四节企业会计规范 (三)课程思政内容和方式 通过在线博物馆和上市公司热点案例融入方式：中国会计发展史融入家国情怀和 民族、文化自信：职能与目标融入职业道德、法治意识：帮助学生树立正确的世界观 及民族文化自信：坚定诚实守信、遵纪守法的核心价值观。 (四)复习思考题 1.什么是财务会计，什么是管理会计，试述财务会计的特点。 2.会计有哪些职能。 (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文 字教材中的重点、难点以及会计在经济发展中的热点、焦点和存在的社会问题，利用 多媒体教学手段，采用一些图示进行的教学讲解，同时也是对学生学习方法和思路进 行的提示和指导。 第二章财务报告基础 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，熟练掌握会计要素的概念与特征，会计的基本假设与记账基础， 以及会计信息质量的要求 (二)教学内容 第一节财务报表及要素 1.财务会计报告的定义 2.财务报表 3.会计要素 4.会计等式 第二节会计基本假设与记账基础 1.会计基本假设 2.记账基础 第三节会计要素的确认与计量 1.会计要素的确认 2.会计要素的计量 第四节会计信息质量要求 1.概念
3 4．会计对经济活动管理都具有连续性、系统性、全面性和综合性 5.会计的对象 6.会计的目标 第三节 财务会计和管理会计 第四节 企业会计规范 （三）课程思政内容和方式 通过在线博物馆和上市公司热点案例融入方式；中国会计发展史融入家国情怀和 民族、文化自信；职能与目标融入职业道德、法治意识；帮助学生树立正确的世界观 及民族文化自信；坚定诚实守信、遵纪守法的核心价值观。 （四）复习思考题 1．什么是财务会计，什么是管理会计，试述财务会计的特点。 2．会计有哪些职能。 （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对文 字教材中的重点、难点以及会计在经济发展中的热点、焦点和存在的社会问题，利用 多媒体教学手段，采用一些图示进行的教学讲解，同时也是对学生学习方法和思路进 行的提示和指导。 第二章 财务报告基础 （一） 教学目的和要求 通过本章的学习，熟练掌握会计要素的概念与特征，会计的基本假设与记账基础， 以及会计信息质量的要求。 （二） 教学内容 第一节 财务报表及要素 1.财务会计报告的定义 2.财务报表 3.会计要素 4.会计等式 第二节 会计基本假设与记账基础 1．会计基本假设 2．记账基础 第三节 会计要素的确认与计量 1．会计要素的确认 2．会计要素的计量 第四节 会计信息质量要求 1．概念
2.内容 (1)可靠性 (2)相关性 (3)可理解性 (4)可比性 (5)实质重于形式 (6)重要性 (7)谨植性 (8)及时性 (三)课程思政内容和方式 通过流程图、报表分析融入和本校学生真实创业案例融入方式，会计对象融入马 克思主义政治经济学的商品流通原理：会计等式与创新创业、人生观、价值观融合： 会计信息质量特征、权责发生制与职业道德、社会贵任、仁爱之心、人生观相融：帮 助学生牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账”的职业道德观、价值 观和人生观。 (四)复习思考题 1.会计要素有哪些？它们之间的关系是什么？ 2.什么是会计基本假设？ 3.权责发生制与收付实现制的区别是什么？ 4.会十信息质量特征有哪些？ (五)教学方法与手段 本章教学方法与手段主要采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对教材中 本章的教学重点、难点通过课堂讲述，并结合教学课件、学生实务练习、分组讨论、 课堂讨论等方式进行完成。 第三章 复试记账法及其应用 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解企业会计信息产生及整理、加工、处理的过程，从 而能熟练应用会计专门技术方法一借贷复式记账法对企业生产经营活动的日常业务 进行账务处理，同时通过对企业日常业务的处理，掌握企业会计核算的一般规律。 (二)教学内容 第一节会计核算方法体系 第二节复式记账法 1.记帐方法 2.会计恒等式 3.经济业务对会计恒等式的影响
4 2．内容 （1）可靠性 （2）相关性 （3）可理解性 （4）可比性 （5）实质重于形式 （6）重要性 （7）谨慎性 （8）及时性 （三）课程思政内容和方式 通过流程图、报表分析融入和本校学生真实创业案例融入方式，会计对象融入马 克思主义政治经济学的商品流通原理；会计等式与创新创业、人生观、价值观融合； 会计信息质量特征、权责发生制与职业道德、社会责任、仁爱之心、人生观相融；帮 助学生牢固树立“诚信为本、操守为重、坚持原则、不做假账”的职业道德观、价值 观和人生观。 （四）复习思考题 1．会计要素有哪些？它们之间的关系是什么？ 2．什么是会计基本假设？ 3．权责发生制与收付实现制的区别是什么？ 4．会计信息质量特征有哪些？ （五）教学方法与手段 本章教学方法与手段主要采用传统教学与多媒体教学或者投影相结合。对教材中 本章的教学重点、难点通过课堂讲述，并结合教学课件、学生实务练习、分组讨论、 课堂讨论等方式进行完成。 第三章 复试记账法及其应用 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解企业会计信息产生及整理、加工、处理的过程，从 而能熟练应用会计专门技术方法—借贷复式记账法对企业生产经营活动的日常业务 进行账务处理，同时通过对企业日常业务的处理，掌握企业会计核算的一般规律。 （二）教学内容 第一节 会计核算方法体系 第二节 复式记账法 1．记帐方法 2．会计恒等式 3.经济业务对会计恒等式的影响
4.会计科目与账户 (1)会计科目概念及分类 (2)会计科目设置的原则 (3)帐户的概今及设置 (4)账户的结构和分类 (5)平行登记法 5.借贷记账法 (1)记账符合与记账规则 (2)借贷记账法下账户的登记方向 (3)借贷记账法的运用 第三节主要经济业务举例 1.企业的经营活动 2.资金投入企业的核算 (1)资金投入企业核算设置的账户 (2)资金投入企业经济业务的账务处理 3.供应过程的核算 (1)供应过程核算设置的账户 (2)供应过程经济业务的账务处理 (3)材料采购成本的计曾 4.生产过程的核算 (1)生产过程核算设置的账户 (2)生产过程经济业务的账务处理 5.销售过程的核算 (1)销售过程核算设置的账户 (2)销售过程经济业务的账务处理 6利润的核算 (1)利润核算设置的账户 (2)利润核算的账务处理 7.资金退出企业的核算 (三)课程思政内容和方式 通过播放复式记账法视频、理论辨析、实务操作、分组作业与汇报等导入方式， 复式记账法源起与应用融入经济建设与会计学科发展：增值税处理与国家减税降费的 治理方向融合：会计分录编制与工匠精神、法制意识融合；财务成果分配与可持续性 发展理念融合，帮助学生更好理解“民主至上、权贵共担”；践行“爱国、敬业、诚 信、友善”，以职业道德为约束，常怀敬畏之心：理解内源性融资才是企业生命的源 泉，是良性、可持续发展的最终动力，引导学生理解社会主义核心价值观“富强”， 5
5 4.会计科目与账户 （1）会计科目概念及分类 （2）会计科目设置的原则 （3）帐户的概念及设置 （4）账户的结构和分类 （5）平行登记法 5.借贷记账法 （1）记账符合与记账规则 （2）借贷记账法下账户的登记方向 （3）借贷记账法的运用 第三节 主要经济业务举例 1.企业的经营活动 2.资金投入企业的核算 （1）资金投入企业核算设置的账户 （2）资金投入企业经济业务的账务处理 3.供应过程的核算 （1）供应过程核算设置的账户 （2）供应过程经济业务的账务处理 （3）材料采购成本的计算 4.生产过程的核算 （1）生产过程核算设置的账户 （2）生产过程经济业务的账务处理 5.销售过程的核算 （1）销售过程核算设置的账户 （2）销售过程经济业务的账务处理 6.利润的核算 （1）利润核算设置的账户 （2）利润核算的账务处理 7.资金退出企业的核算 （三）课程思政内容和方式 通过播放复式记账法视频、理论辨析、实务操作、分组作业与汇报等导入方式， 复式记账法源起与应用融入经济建设与会计学科发展；增值税处理与国家减税降费的 治理方向融合；会计分录编制与工匠精神、法制意识融合；财务成果分配与可持续性 发展理念融合，帮助学生更好理解“民主至上、权责共担”；践行“爱国、敬业、诚 信、友善”，以职业道德为约束，常怀敬畏之心；理解内源性融资才是企业生命的源 泉，是良性、可持续发展的最终动力，引导学生理解社会主义核心价值观“富强
理解会计与社会、经济的关系。 (四)复习思考题 1.材料采购成本怎样计算 2.供应过程中为什么要设置“在途物资”账户，如何运用？ 3.生产过程应设置哪些费用、成本类账户？怎样运用这些账户归集生产费用和结 转完工产品成本。 4.销售过程应设置哪些账户来核算销售业务和计算销售利润 5.什么是财务成果，它是怎样构成的？如何进行利润分配？ (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第四章会计凭证与账簿 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，应掌握会计凭证的概念和分类，账簿的概念及分类，会计凭证 的填制和在会计工作中的作用，会计账簿的登记和在会计信息形成中的重要性。在此 基础上进一步了解企业在日常经济业务会计处理上的分录、过账和试算、对账、结账、 编制会计报表等各会计循环环节的程序和方法。 (二)教学内容 第一节会计任证 1,会计凭证的种类和意义 2.会计凭证的填制和审核 (1)原始凭证的定义与特红 (2)原始凭证的填制和审核 (3)记账凭证的填制和审核 第二节会计账簿 1.会计账簿的意义和种类 2,账页的格式 3.账簿使用的规则 4.错账更正的方法 (1)划线更正法 (2)红字冲销法 (3)补充登记法 5.对账和结账 ★第三节帐务处理程序 (1)记账凭证账务处理程序 6
6 理解会计与社会、经济的关系。 （四）复习思考题 1．材料采购成本怎样计算？ 2．供应过程中为什么要设置“在途物资”账户，如何运用？ 3．生产过程应设置哪些费用、成本类账户？怎样运用这些账户归集生产费用和结 转完工产品成本。 4．销售过程应设置哪些账户来核算销售业务和计算销售利润？ 5．什么是财务成果，它是怎样构成的？如何进行利润分配？ （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第四章 会计凭证与账簿 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，应掌握会计凭证的概念和分类，账簿的概念及分类，会计凭证 的填制和在会计工作中的作用，会计账簿的登记和在会计信息形成中的重要性。在此 基础上进一步了解企业在日常经济业务会计处理上的分录、过账和试算、对账、结账、 编制会计报表等各会计循环环节的程序和方法。 （二）教学内容 第一节 会计凭证 1．会计凭证的种类和意义 2．会计凭证的填制和审核 （1）原始凭证的定义与特征 （2）原始凭证的填制和审核 （3）记账凭证的填制和审核 第二节 会计账簿 1．会计账簿的意义和种类 2．账页的格式 3．账簿使用的规则 4.错账更正的方法 （1）划线更正法 （2）红字冲销法 （3）补充登记法 5.对账和结账 ★第三节 帐务处理程序 （1）记账凭证账务处理程序
(2)汇总记账凭证账务处理程序 (3)科目汇总表账务处理程序 (4)多栏式日记账账务处理程序 (三)课程思政内容和方式 通过分组实务操作展示、凭证、账簿展示、分组实务操作与互评方式融入，账户 设置与法治意识、工匠精神融入：会计凭证取得、填制、审核与传递保管与法治意识、 专业胜任能力和工匠精神的融合：账簿的设置、登记、启用与更换保管与法治意识、 专业胜任能力和工匠精神的融合：导学生理解账户设置要尊循企业会计准则的要 求，加深对法治意识的理解，掌握凭证取得、填制、审核的方法，树立“公正、法治 的意识，设置、登记账簿，要保证结账对账的准确性，传承“工匠精神”。勿以角色 小而轻视自己，发扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。 (四)复习思考题 1.什么是会计凭证，填制和审核会计凭证的意义何在？ 2.试述总账与明细账的关系。 3.更正错账的方法有几种？它们适用的条件是什么？ 4.账务处理程序有几种？它们的根本区别是什么？ (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第五章货币资金及应收账款 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，应熟悉货币资金的内涵和管理，应收账款的范围及确认，应收 票据的内容。掌握银行存款余额调节表的编制，应收账款和坏账损失的核算，应收票 据的核算。 (二)教学内容 第一节货币资金 1.库存现金 (1)现金管理制度 (2)现金核算 2银行存款 3.其他货币资金 第二节应收帐款 1.应收帐款的确认与计量 2.应收帐款核算 ★3.坏账准备核算
7 （2）汇总记账凭证账务处理程序 （3）科目汇总表账务处理程序 （4）多栏式日记账账务处理程序 （三）课程思政内容和方式 通过分组实务操作展示、凭证、账簿展示、分组实务操作与互评方式融入，账户 设置与法治意识、工匠精神融入；会计凭证取得、填制、审核与传递保管与法治意识、 专业胜任能力和工匠精神的融合；账簿的设置、登记、启用与更换保管与法治意识、 专业胜任能力和工匠精神的融合；引导学生理解账户设置要遵循企业会计准则的要 求，加深对法治意识的理解，掌握凭证取得、填制、审核的方法，树立“公正、法治” 的意识，设置、登记账簿，要保证结账对账的准确性，传承“工匠精神”。勿以角色 小而轻视自己，发扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。 （四）复习思考题 1．什么是会计凭证，填制和审核会计凭证的意义何在？ 2．试述总账与明细账的关系。 3．更正错账的方法有几种？它们适用的条件是什么？ 4．账务处理程序有几种？它们的根本区别是什么？ （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第五章 货币资金及应收账款 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，应熟悉货币资金的内涵和管理，应收账款的范围及确认，应收 票据的内容。掌握银行存款余额调节表的编制，应收账款和坏账损失的核算，应收票 据的核算。 （二）教学内容 第一节 货币资金 1．库存现金 （1）现金管理制度 （2）现金核算 2.银行存款 3.其他货币资金 第二节 应收帐款 1.应收帐款的确认与计量 2.应收帐款核算 ★3.坏账准备核算
★第三节应收票据 1应收票据的分类 2应收票据的入账价值 3.应收票据的到期值和票据利息 4.应收票据的核算 第四节预付及其他应收款项 (三)课程思政内容和方式 引入案例融入方式，融入会计伦理：会计责任担当：日清月结、内部控制：引导 学生树立正确的会计人员价值观，诚信为本，不做假账：实务中权衡会计信息相关性 与可靠性，坚守准则：保障货币资金安全性，提高货币资金使用效率。 (四)复习思考题 1.银行结算方式有哪几种，各有何特点？ 2.什么是未达账项，它包括那些情况？ 3.如何用备抵法对坏账进行核算？ (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第六章存货 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，应熟悉存货的概念、分类、特点，能充分界定存货范围：熟练 掌握存货的初始成本计量原则与方法，准确计量存货账面价值：重点理解和把握存货 的估计与减值的理论基础、原则、过程与会计处理，深度理解存货估计与减值对资产 质量与盈余信息质量影响：掌握的存货的后续清查制度与会计核算。 (二)教学内容 第一节存货的初始确认 1存货的定义与确认条件 2.存货的初始计量 3.存货发出计价 第二节存货估值与减值处理 1存货估值 2.存货的减值 第三节存货的期末计价 第四节存货的清查 1.存货清查的作用 2.帐务处理
8 ★第三节 应收票据 1.应收票据的分类 2.应收票据的入账价值 3.应收票据的到期值和票据利息 4.应收票据的核算 第四节 预付及其他应收款项 （三）课程思政内容和方式 引入案例融入方式，融入会计伦理；会计责任担当；日清月结、内部控制；引导 学生树立正确的会计人员价值观，诚信为本，不做假账；实务中权衡会计信息相关性 与可靠性，坚守准则；保障货币资金安全性，提高货币资金使用效率。 （四）复习思考题 1.银行结算方式有哪几种，各有何特点？ 2.什么是未达账项，它包括那些情况？ 3.如何用备抵法对坏账进行核算？ （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第六章 存货 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，应熟悉存货的概念、分类、特点，能充分界定存货范围；熟练 掌握存货的初始成本计量原则与方法，准确计量存货账面价值；重点理解和把握存货 的估计与减值的理论基础、原则、过程与会计处理，深度理解存货估计与减值对资产 质量与盈余信息质量影响；掌握的存货的后续清查制度与会计核算。 （二）教学内容 第一节 存货的初始确认 1.存货的定义与确认条件 2.存货的初始计量 3.存货发出计价 第二节 存货估值与减值处理 1.存货估值 2.存货的减值 第三节 存货的期末计价 第四节 存货的清查 1.存货清查的作用 2.帐务处理
(三)课程思政内容和方式 嵌入资本市场案例讨论等融入方式，讲授存货的初始计量、存货的取得成本，存 货发出不计价方法的优缺点，讨论不同计价方法的经济后果：讲授存货清查中的账实 相符、账证相符、账账相符讲解财务造假危害。引导学生实务中坚守准则，不虚计存 货成本，不虚列存货财务报表价值。培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及 减值的计算，不利用存货减值操纵利润，提供虚假财务信息。 (四)复习思考题 1材料的价格是由哪些具体内容构成？ 2.简述先进先出法和加权平均法的特点 (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第七章投资 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，熟悉长期投资与短期投资的区别：了解交易性金融资产、持有 至到期投资、可供出售金融资产、长期股权投资和投资性房地产的会计处理方法。 (二)教学内容 第一节投资概述 1.投资的特点与分类 2.长期股权投资和债权投资的核算 第二节交易性金融资产 1.初始确认 ★2.后续计量 第三节持有至到期投资 1.初始确认 ★2.后续计量 第四节可供出售金融资产 1.初始确认 ★2.后续计量 第五节长期股权投资 1.初始确认 ★2.后续计量 ★第五节投资性房地产
9 （三）课程思政内容和方式 嵌入资本市场案例讨论等融入方式，讲授存货的初始计量、存货的取得成本，存 货发出不计价方法的优缺点，讨论不同计价方法的经济后果；讲授存货清查中的账实 相符、账证相符、账账相符讲解财务造假危害。引导学生实务中坚守准则，不虚计存 货成本，不虚列存货财务报表价值。培养职业判断能力，准确判断存货是否减值以及 减值的计算，不利用存货减值操纵利润，提供虚假财务信息。 （四）复习思考题 1.材料的价格是由哪些具体内容构成？ 2.简述先进先出法和加权平均法的特点 （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第七章 投资 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，熟悉长期投资与短期投资的区别；了解交易性金融资产、持有 至到期投资、可供出售金融资产、长期股权投资和投资性房地产的会计处理方法。 （二）教学内容 第一节 投资概述 1．投资的特点与分类 2．长期股权投资和债权投资的核算 第二节 交易性金融资产 1．初始确认 ★2．后续计量 第三节 持有至到期投资 1．初始确认 ★2．后续计量 第四节 可供出售金融资产 1．初始确认 ★2．后续计量 第五节 长期股权投资 1．初始确认 ★2．后续计量 ★第五节 投资性房地产
1.初始确认 2.后续计量 (三)课程思政内容和方式 通过资本市场案例融入方式，讲授金融资产分类，融入金融资产分类不当的风险 及危害案例：融入金融资产减值与金融稳定的关系，探索会计对金融、经济稳定的互 动影响：长期股权投资成本法与权益法讲授中融入经济后果案例进行讨论。引导学生 坚守准则，正确划分金融资产，不操纵财务报表，准确进行不同种类金融资产核算， 提供可靠相关财务信息：帮助学生树立职业荣誉感和责任心，融入防范化解重大金融 风险对国家的重要性，引导学生理解资本市场在促进资本形成、优化要素资源配置、 完善现代产权制度、普及市场经济理念等重要功能方面的作用，以及如何发挥资本市 场服务实体经济的内涵。 (四)复习思者顾 1.什么是投资？财务会计如何对投资进行分类？ 2.交易性金融资产和可供出售金融资产的公允价值变动的会计处理有何不同？ 3.如何确认持有至到期投资的利息收益？什么是实际利率法？ 4.比较交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产以及长期股权投资 核算的内容和方法 5.试述成本法和权益法的核算程序。 6.投资性房地产如何讲行初始计量和后续计量？ (五)教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第八章固定资产 (一)教学目的和要求 通过本章的学习，熟悉固定资产及其分类，固定资产入账价值的确认，无形资产 的内涵及计价：掌握固定资产的折旧及折旧的各种计算方法，固定资产和无形资产的 核算」 (二)教学内容 第一节固定资产 1.固定资产的特征及确认标准 2.固定资产的分类、计价 3,固定资产的价值构成 4.固定资产增加的核算 5.固定资产后续支出的核算 6.固定资产处置的核算 7.固定资产清查的核算 10
10 1．初始确认 2．后续计量 （三）课程思政内容和方式 通过资本市场案例融入方式，讲授金融资产分类，融入金融资产分类不当的风险 及危害案例；融入金融资产减值与金融稳定的关系，探索会计对金融、经济稳定的互 动影响；长期股权投资成本法与权益法讲授中融入经济后果案例进行讨论。引导学生 坚守准则，正确划分金融资产，不操纵财务报表，准确进行不同种类金融资产核算， 提供可靠相关财务信息；帮助学生树立职业荣誉感和责任心，融入防范化解重大金融 风险对国家的重要性，引导学生理解资本市场在促进资本形成、优化要素资源配置、 完善现代产权制度、普及市场经济理念等重要功能方面的作用，以及如何发挥资本市 场服务实体经济的内涵。 （四）复习思考题 1．什么是投资？财务会计如何对投资进行分类？ 2．交易性金融资产和可供出售金融资产的公允价值变动的会计处理有何不同？ 3．如何确认持有至到期投资的利息收益？什么是实际利率法？ 4．比较交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产以及长期股权投资 核算的内容和方法 5．试述成本法和权益法的核算程序。 6．投资性房地产如何进行初始计量和后续计量？ （五）教学方法与手段 本章教学主要采用的方法和手段是课堂讲述并结合教学课件、学生实务练习、课 后讨论等。 第八章 固定资产 （一）教学目的和要求 通过本章的学习，熟悉固定资产及其分类，固定资产入账价值的确认，无形资产 的内涵及计价；掌握固定资产的折旧及折旧的各种计算方法，固定资产和无形资产的 核算。 （二）教学内容 第一节 固定资产 1．固定资产的特征及确认标准 2．固定资产的分类、计价 3．固定资产的价值构成 4．固定资产增加的核算 5. 固定资产后续支出的核算 6. 固定资产处置的核算 7. 固定资产清查的核算