(二)12、①休息②命名③靠着④门(2分,答对2个得1分。) 13、对偶句或对偶短语选择正确。(2分。选句与解释各1分。) 14、不设统一答案。(写对1个得1分,给满2分为止。如:高耸入云、云烟缭绕、气势恢 弘、神奇壮观等。) 三)15、列数据引材料(引用说明)打比方(比喻说明)16、吸收二氧化碳,吐出氧气。 (意思一致即可)(17、承上启下(过渡)森林破坏范围之大或数量之大(森林破坏严重)。 (答对一空给1分,共2分)18、(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;地球上 的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。(答对一个原因给1分,共2分)(2)影响: 严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存:使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、 暴雨、洪涝及干旱。(答对一方面给1分,共2分)19、(1)加大“双创”活动宣传力度 让全市人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。(2)加快荒山绿化工作(植树造林), 防止水土流失。(3)严格控制“三废”排放,还我市清水蓝天。(4)严格实施垃圾分装和回 收制度,变废为宝。(只要建议合理,与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分 共2分) (四)20.景物描写(或:自然环境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。21.①四 岁时,独自回家迷路。②度假期间,在海里练游泳。③回家的路上,在合理学会了游泳。 22.因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。23.①句表达效果好。这句 突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉:这个句子语气 上比较舒缓 24、“我”找到了一次挑战的机会。25.示例一:文中父母的教育方 式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神的 做法是十分明智的 示例二:文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有 自理能力,放手让孩子自由活动,有些不安全因素。 三、作文(略)（二）12、①休息 ②命名 ③靠着 ④门（2 分，答对 2 个得 1 分。） 13、对偶句或对偶短语选择正确。（2 分。选句与解释各 1 分。） 14、不设统一答案。（写对 1 个得 1 分，给满 2 分为止。如：高耸入云、云烟缭绕、气势恢 弘、神奇壮观等。） （三）15、列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）16、吸收二氧化碳，吐出氧气。 （意思一致即可）（17、承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。 （答对一空给 1 分，共 2 分）18、（1）原因：地球上的森林已有 1/3 被采伐和毁掉；地球上 的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给 1 分，共 2 分）（2）影响： 严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、 暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给 1 分，共 2 分）19、（1）加大“双创”活动宣传力度， 让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。 （2）加快荒山绿化工作（植树造林）， 防止水土流失。（3）严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。（4）严格实施垃圾分装和回 收制度，变废为宝。（只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给 1 分， 共 2 分） （四） 20．景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。21．①四 岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。 22．因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。23．①句表达效果好。这句 突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气 上比较舒缓。 24、 “我”找到了一次挑战的机会。25．示例一：文中父母的教育方 式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的 做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有 自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。 三、作文（略）