2、授课过程始终把握主线，注重数学推导和建立物理概念相结合，注重前后内容的逻 辑关联性，帮助学生建立脉络清晰、概念统一的认识。 3、通过多个环节的训练、考核和互动调节，促进学习目标的达成： (1)平时成绩（包括习题作业、随堂测试、小组讨论、课程报告等形式） (2)上机实验 (3)期中考试（以课程前半学期的学习内容作为考核内容） (4)期末考试（以课程后半学期的学习内容为主） 4、成绩评定 平时成绩 实验 期中考试 期末考试 20% 5% 20% 55% 九、课程目标对毕业要求的支排 课程目标 毕业要求 1234567 LMHH HMM1.2能够利用工程图学、计算机语言、信号与系统等方面的工 程基础知识，解决测控类复杂工程中的系统结构设计与分析等 问颗。 MHMMHL2.2能够应用自然科学和工程科学的基本原理，对复杂工程问 题中的测量控制和仪器系统问题进行识别和原理分析。 MM41能够对信号获取、数据处理、信号传输、系统控制类问 进行模拟仿其与 实验设计 MM42能够利用专业知识和计算机技术等手段，对实验数据进行 ““统计、分析和处理，获取解决问题所需信息。 十、课程目标达成评价 达成目标值分配 课程目标 作业 实验 期中考试 期末考试 0.8 0.2 2 0.7 0.3 3 0.4 0.3 0.3 4 02 0.6 0.2 5 0.4 06 6 0.2 05 0.3 7 0.2 0.3 0.5 15 15 2、授课过程始终把握主线，注重数学推导和建立物理概念相结合，注重前后内容的逻 辑关联性，帮助学生建立脉络清晰、概念统一的认识。 3、通过多个环节的训练、考核和互动调节，促进学习目标的达成： （1）平时成绩（包括习题作业、随堂测试、小组讨论、课程报告等形式） （2）上机实验 （3）期中考试（以课程前半学期的学习内容作为考核内容） （4）期末考试（以课程后半学期的学习内容为主） 4、成绩评定 平时成绩 实验 期中考试 期末考试 20% 5% 20% 55% 九、课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 1 2 3 4 5 6 7 L 0.1 M 0.1 H 0.2 H 0.2 H 0.2 M 0.1 M 0.1 1.2 能够利用工程图学、计算机语言、信号与系统等方面的工 程基础知识，解决测控类复杂工程中的系统结构设计与分析等 问题。 M 0.1 H 0.2 M 0.1 M 0.2 H 0.3 L 0.1 2.2 能够应用自然科学和工程科学的基本原理，对复杂工程问 题中的测量控制和仪器系统问题进行识别和原理分析。 L 0.1 L 0.2 L 0.1 M 0.3 M 0.3 4.1 能够对信号获取、数据处理、信号传输、系统控制类问题 进行模拟仿真与实验设计。 M 0.4 M 0.6 4.2 能够利用专业知识和计算机技术等手段，对实验数据进行 统计、分析和处理，获取解决问题所需信息。 十、课程目标达成评价 课程目标 达成目标值分配 作业 实验 期中考试 期末考试 1 0.8 0.2 2 0.7 0.3 3 0.4 0.3 0.3 4 0.2 0.6 0.2 5 0.4 0.6 6 0.2 0.5 0.3 7 0.2 0.3 0.5