再 被 腰 敝: 略无 2.重点句翻译 ①录毕,走送之,不敢稍逾约。 ②又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ③先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。 ④以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 3.思考理解。 (1)第二段从几方面概括作者求学时的客观条件? (2)本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事? (3)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意” (4)本文采用的主要写作手法是什么?这样写有什么好处? (5)宋濂学有所成的原因是: (6)应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系? (7)作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发?结合自己实际谈一下。 (8)列举古人刻苦求学的事迹。 列举本期古文中的8个成语 27.《岳阳楼记》范仲淹(文学家、政治家) 1.生字注音:谪守 薄暮冥冥浩浩汤汤属予作文 宠辱借忘 2.重点解词 (连月不)开: 大观: 备 薄暮冥冥: 把酒临风: 景 集 惊 3.重点语句翻译(加点字是重点字,要特别留意)俟： 再： 被： 腰： 敝： 略无： 2. 重点句翻译。 ① 录毕，走送之，不敢稍逾约。 ② 又患．无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达．．执经叩问．．。—— ③ 先达德隆望尊，门人弟子填．其室，未尝．．稍降辞色。—— ④ 以．中有足乐者，不知口体之奉不若．．人也—— 3. 思考理解。 （1）第二段从几方面概括作者求学时的客观条件？ （2）本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？ （3）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： （4）本文采用的主要写作手法是什么？这样写有什么好处？ （5）宋濂学有所成的原因是： （6）应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？ （7）作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。 （8）列举古人刻苦求学的事迹。 列举本期古文中的 8 个成语: 27.《 岳阳楼记》 范仲淹（ 文学家、政治家） 1. 生字注音： 谪．守 薄暮冥．冥 浩浩汤．汤 属．予作文 宠辱偕．忘 2. 重点解词 制： （连月不）开： 大观： 属： 备： 薄暮冥冥： 薄： 把．酒临．风： 晖： 景： 集： 惊： 3. 重点语句翻译（加点字是重点字，要特别留意）