《卫生统计学B》教学大纲 ,专业课必修课 台分：学(56论16实 卫生统计学是应用将率论与数理统计的原理和方法研究医学科研设计、数据的收集、整理与分析的一门应用科学。通过对大量偶然现象 的研究，认识其客观规律性，是从事医学研究必须具备的重要工具和研究手段。本课程是公共事业管理专业本科生教学计划中的学科平台 果，通过 【一)知识目标 掌摆卫生统计学的基本概念、基本方法，熟悉统计设计与统计分析方法的关系，熟悉基本统计方法的适应条件、结果解释和表达，掌握 具有通过统计软件分析数据，处理实际公共卫生数据问题的能力，具备科研统计设计、统计调查、数据处理及统计咨询的能力；具有阅 读专业文献、较高的医学科研设计、统计分析与评价能力。 和统计思维 具有实事求是的 能够依法客观地进行统计调直和统计分析，并能及时准确地提供统计信息 《卫生统计学B》教学大纲 一、课程说明 课程编码： 课程名称（中/英文）：卫生统计学/Health Statistics 课程类别：专业课必修课 学分：4.5学分 学时/学分：72学时（56理论+16实践） 先修课程：概率论与数理统计、高等数学、医学概论 适用专业：公共事业管理专业、健康服务与管理专业、智能医学 二、课程的地位及作用 卫生统计学是应用概率论与数理统计的原理和方法研究医学科研设计、数据的收集、整理与分析的一门应用科学。通过对大量偶然现象 的研究，认识其客观规律性，是从事医学研究必须具备的重要工具和研究手段。本课程是公共事业管理专业本科生教学计划中的学科平台 课，属于专业必修课，通过本课程的学习，使其掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能，具备较高的医学科研设计、统计分析与评 价能力，培养学生的科学思维与推断能力，为阅读专业文献、进行科研工作打下良好的统计学基础。 三、课程教学目标 （一）知识目标 掌握卫生统计学的基本概念、基本方法，熟悉统计设计与统计分析方法的关系，熟悉基本统计方法的适应条件、结果解释和表达，掌握 数据管理软件和统计软件。 （二）能力目标 具有通过统计软件分析数据，处理实际公共卫生数据问题的能力，具备科研统计设计、统计调查、数据处理及统计咨询的能力；具有阅 读专业文献、较高的医学科研设计、统计分析与评价能力。 （三）素质目标 培养学生的统计思想和统计思维，具有实事求是的科学态度，能够依法客观地进行统计调查和统计分析，并能及时准确地提供统计信息 与咨询意见;树立自主学习、终身学习的观念，培养团队合作精神