6、爬山虎的脚 1.了解爬山虎的特点,学习作者观察和表达的方法,养成 留心观察周围事物的习惯和能力。 教学 感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。 目标 3.背诵、抄写作者描写生动形象的句子,段落,并仿照课 文写一篇介绍植物的文章。 教学 重点难占了解爬山虎的特点,学习作者观察和表达的方法。 1.课前发动学生观察,采集实物,拍照,收集有关植物攀 课前准备爬运动的资料 2.多媒体课件。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 举行“植物资源”共享会 大自然是一个奇妙的世界,日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽 虫鱼,真是色彩斑斓,奇妙无穷啊!下面我们举行一个“植物资源”共享 会,请你展示自己找到的有关实物,图片,照片,介绍自己了解的植物 攀爬运动的资料。 提示课题,范读课文 1.这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》,去了解 爬山虎,欣赏爬山虎。 2.板书课题:爬山虎的脚。 3.教师范读课文,学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的? 4.学生交流,教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示) a爬山虎的叶子是怎样的? b.爬山虎的脚是怎样的,又是怎样爬的? 合作探究,深入研读6、爬山虎的脚 教 学 目 标 1.了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成 留心观察周围事物的习惯和能力。 2.感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。 3.背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课 文写一篇介绍植物的文章。 教 学 重点难点 了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法。 课前准备 1.课前发动学生观察，采集实物，拍照，收集有关植物攀 爬运动的资料． 2.多媒体课件。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 举行“植物资源”共享会 大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽 虫鱼，真是色彩斑斓，奇妙无穷啊!下面我们举行一个“植物资源”共享 会，请你展示自己找到的有关实物，图片，照片，介绍自己了解的植物 攀爬运动的资料。 提示课题，范读课文 1.这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解 爬山虎，欣赏爬山虎。 2.板书课题：爬山虎的脚。 3.教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的? 4.学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)： a.爬山虎的叶子是怎样的? b．爬山虎的脚是怎样的，又是怎样爬的? 合作探究，深入研读