采用闭卷考试，主要考核函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、 定积分的应用等知识点的掌程程度，主要腿型为选择题和解答短等。 考试成绩由试卷得分合计，下表根据考试成绩对学生的评定。 评价标准 课程目标 不合修 1 禁，思有正确的 对数学中极限的基 对数学中极限的思对数学中极限的思对数学中极限的思想 想有较正确的理解 想理解不够充分。 理解存在困难。 能熟练 一阶求 不能营提一阶求是高 2 是的数 求导的数学思想和导的数学思想和 的数学跟相和求 求解方法 解方法存在 方法 本可以通过课程 3 概之讨论优化问】 概念讨论优化问避 化问题有二定因 熟练应用积分知识基本能够应用积分应用积分知识归纳应用积分知识归钠总 白纳总结实验数据。 结实验数据掌握不足 亮用定松的方 物理量的方法 物理量的方法。 的方法有一定困难。 法货报不 五、参考教材和阅读书目 1.《高等数学》（上、下册），同济大学应用数学系编。高等教有出版社，2018年8月. 2.《高等数学》（上、下册），上海交通大学数学系编，上海交通大学出版社，2015年8月 3。《托马斯微积分》，叶其孝、王耀东等，高等教有出版社，2016年6月. 4.《微积分》（上、下册），主编：James Stewart,高等教有出版社，2014年6月. 5.《微积分》（上、下册），同济大学应用数学系编，高等教有出版社，1999年9月. 6.(工科数学分析基》（上、下册），主编：马知恩王绵森，高等教有出版社，2017年8月 7.《数学分析》（上、下册），华东师大数学系编，高等教有出版社，2019年5月 8.《高等数学释疑解难)，工科数学课程教学指导委员会编高等教有出版社，2016年6月. 9.《高等数学附册学习辅导与习题选解》，同济大学应用数学系编。同济大学出版社，2014年8月 10.(高等数学教与学参考》，主编：张宏志，西北工业大学出版社，2017年9月. 大、本课程与其课程的联系与分工采用闭卷考试，主要考核函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、 定积分的应用等知识点的掌握程度，主要题型为选择题和解答题等。 考试成绩由试卷得分合计，下表根据考试成绩对学生的评定。 课程目标 评价标准 优秀 （90-100） 良好 （70-89） 合格 （60-69） 不合格 （0-59） 1 对数学中极限的基 本思想有正确的理 解。 对数学中极限的思 想有较正确的理解。 对数学中极限的思 想理解不够充分。 对数学中极限的思想 理解存在困难。 2 能熟练掌握一阶求 导、高阶求导、隐函 数方程求导的数学 思想和求解方法。 能掌握一阶求导、高 阶求导、隐函数方程 求导的数学思想和 求解方法。 掌握一阶求导、高阶 求导、隐函数方程求 导的数学思想和求 解方法存在一定困 难。 不能掌握一阶求导、高 阶求导、隐函数方程求 导的数学思想和求解 方法。 3 可以通过课程学习 熟练掌握函数极值 概念讨论优化问题。 基本可以通过课程 学习掌握函数极值 概念讨论优化问题。 通过课程学习掌握 函数极值概念讨论 优化问题有一定困 难。 对应用函数极值概念 讨论优化问题掌握不 足。 4 熟练应用积分知识 归纳总结实验数据。 基本能够应用积分 知识归纳总结实验 数据。 应用积分知识归纳 总结实验数据有一 定困难。 应用积分知识归纳总 结实验数据掌握不足。 5 能熟练应用定积分 表达一些几何量与 物理量的方法。 基本能应用定积分 表达一些几何量与 物理量的方法。 应用定积分表达一 些几何量与物理量 的方法有一定困难。 应用定积分表达一些 几何量与物理量的方 法掌握不足。 五、参考教材和阅读书目 1．《高等数学》（上、下册）, 同济大学应用数学系编, 高等教育出版社，2018 年 8 月. 2．《高等数学》（上、下册）, 上海交通大学数学系编,上海交通大学出版社, 2015 年 8 月. 3. 《托马斯微积分》, 叶其孝、王耀东等译, 高等教育出版社, 2016 年 6 月. 4. 《微积分》（上、下册）, 主编： James Stewart, 高等教育出版社, 2014 年 6 月. 5. 《微积分》（上、下册）, 同济大学应用数学系编, 高等教育出版社, 1999 年 9 月. 6. 《工科数学分析基础》（上、下册）, 主编：马知恩 王绵森, 高等教育出版社, 2017 年 8 月. 7. 《数学分析》（上、下册）, 华东师大数学系编, 高等教育出版社, 2019 年 5 月. 8. 《高等数学释疑解难》, 工科数学课程教学指导委员会编 高等教育出版社, 2016 年 6 月. 9.《高等数学附册学习辅导与习题选解》, 同济大学应用数学系编, 同济大学出版社, 2014 年 8 月. 10. 《高等数学教与学参考》, 主编：张宏志, 西北工业大学出版社, 2017 年 9 月. 六、本课程与其课程的联系与分工