【活动主题】 学会宽容 【活动目的】 学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委还 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的 有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下 传统美德,也是当代人必备的道德品质之一;同 竞赛规则 时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们 (班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加 需要学会“宽以待人”。 分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的 【活动准备】 声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同 1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵 学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容 理解的习作 心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心 2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事 人物”……希望大家努力为小组争光!加油!) 并能有感情地讲故事 环节(1)——宽容在缺失… 3.准备与“宽容”有关的小品。 学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容 【活动过程】 在诉说…” 激情导入 环节(2)——“宽容,善待他人”需要 主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德, 这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉 学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对 我们宽厚待人的人“受人敬仰”,同时也告诉 于宽容的现状一定有所感触吧? 我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少 学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于 年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、 些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置 和谐、亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的 于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以 友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松 逾越 的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群 学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽 朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学 们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立 多开一扇心窗,拥有一份温情:一句温暖的话 足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现 语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目 在,带着这个问题,我们一起进入第一个加分环 光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活 节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需 中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到 要善待他人。需要,为什么?不需要,为什 一次圣洁的净化 么?” 、感悟宽容 学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评 介绍小组,请出评委,评委介绍规则。 委加分。 学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场 (同学发言,评委计分) 的有4组(4个小组喊出他们的口号) (主持人小结,亮出第一轮积分)【活动主题】 学会宽容 【活动目的】 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的 传统美德，也是当代人必备的道德品质之一；同 时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们 需要学会“宽以待人”。 【活动准备】 1． 以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵 理解的习作。 2．搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事， 并能有感情地讲故事。 3．准备与“宽容”有关的小品。 【活动过程】 一、激情导入 主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德， 这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉 我们宽厚待人的人“受人敬仰 ”，同时也告诉 我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少 年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、 和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的 友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松 的人际环境。 正所谓：量小失众友，度大集群 朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学 们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就 多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话 语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目 光 ，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活 中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到 一次圣洁的净化。 二、感悟宽容 介绍小组，请出评委，评委介绍规则。 学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场 的有 4 组（4 个小组喊出他们的口号） …… …… 学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还 有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下 竞赛规则。 （班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加 分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的 声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同 学的掌声等来评价。最后计算总分，评出“宽容 之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心 人物”……希望大家努力为小组争光！加油！） 环节（1）——宽容在缺失…… 学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容 在诉说…” 环节（2）——“宽容，善待他人”需要 吗？ 学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对 于宽容的现状一定有所感触吧？ 学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于 一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置 于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以 逾越。 学生：究竟是人们已经不需要宽容，遗忘了宽 容？ 学生：还是宽容已无法跟上时代的步伐，无法立 足与瞬息万变的社会了？最后，濒临灭绝？！现 在，带着这个问题，我们一起进入第一个加分环 节， “现今社会，到底需不需要宽容，需不需 要善待他人。需要，为什么？不需要，为什 么？” 学生：请大家开始发言，发言时请起立，以便评 委加分。 （同学发言，评委计分） （主持人小结，亮出第一轮积分）