三、案例分析题（每题15分，共30分） 9.评分参考： 一般认为，实践意识和能力的培养，是改变我们“教育与生活实际相脱离”弊端的保证。而 从应试能力的培养方面，人们往往忽视动手能力的培养，其实这也是重要的素质教育的内容。 (3分) 通过观察发现的教育规律，可以启发我们思考更多的深层次问题。比如，实践教育首先体 现在对于学生学习习惯的养成方面，目前就还有大量的工作值得我们用心细致探索。案例材 料中提到的“尖子生”学习品质上的这些细节，也不是自发出现和人人都可以随便做到的。如 何有意识地培养这些好的学习习惯，存在一个艰苦的训练和严格的督导的过程，这就是实践教 育中的一个操作性课题，不同的人可以有不同的做法，而最终的成效，也是不会完全相同的。 现代教育思想应当更加重视对于实践教育理论的研究，结合不同条件下学生和老师之间在学 习活动中的交互作用，真正培养起学生热爱学习、主动学习、善于学习和享受学习的一种积极 的学习状态，这应当是培养劳动者全部素质的基本功夫，是实践教育最为基本的任务。从各种 实际教育工作状况来看，只有充分运用实践教育的思想，培养好更多学生的更加有效的学习行 为习惯，积小胜为大胜，才可能最终实现我们践行素质教育的理想目标。(？分) [结合自己的工作和生活体会来谈认识，计1一5分] 10.评分参考： 素质教育要从娃娃抓起，这些年全面实施素质教育，我们大多具有了这样的教育观念。但 如何在现实生活中落实好素质教育思想的要求，这方面的问题还真有不少。本案例材料中反 映的情况，绝不是个别的奇怪的现象，它带有相当普遍的意义，值得我们认真对待和反思。 (3分) 在教育条件还不是十分充分的现实情况下，适当地将教育资源在一定地区范围内进行科 学合理的组合和配置，这应当是地方教育主管部门需要做好的事情。一定程度的教育条件的 差异，可以尽可能地限制在人们可以普遍认可的“公平”的范围之内，这一点，应该是全面推进 素质教育的一个社会意识前提。但是就一个具体的教育工作部门或单位而言，全面贯彻素质 教育思想的要求，就必须做到面向全体学生，并要为学生的全面发展负责。如果按学生家长的 经济条件来区分教育对象，必然影响到面向学生全体的教育价值诉求，人为地限制学生的发 展。在这个案例中，虽然暴露出来总体教育经费不足给教育机构带来的无奈，但将按不同收费 153三、案例分析题{每题 15 分，共 30 分) 9. 评分参考: 一般认为，实践意识和能力的培养，是改变我们"教育与生活实际相脱离"弊端的保证。而 从应试能力的培养方面，人们往往忽视动手能力的培养，其实这也是重要的素质教育的内容。 (3 分) 通过观察发现的教育规律，可以启发我们思考更多的深层次问题。比如，实践教育首先体 现在对于学生学习习惯的养成方面，目前就还有大量的工作值得我们用心细致探索。案例材 料中提到的"尖子生"学习品质上的这些细节，也不是自发出现和人人都可以随便做到的。如 何有意识地培养这些好的学习习惯，存在一个艰苦的训练和严格的督导的过程，这就是实践教 育中的一个操作性课题，不同的人可以有不同的做法，而最终的成效，也是不会完全相同的。 现代教育思想应当更加重视对于实践教育理论的研究，结合不同条件下学生和老师之间在学 习活动中的交互作用，真正培养起学生热爱学习、主动学习、善于学习和享受学习的→种积极 的学习状态，这应当是培养劳动者全部素质的基本功夫，是实践教育最为基本的任务。从各种 实际教育工作状况来看，只有充分运用实践教育的思想，培养好更多学生的更加有效的学习行 为习惯，积小胜为大胜，才可能最终实现我们践行素质教育的理想目标。 (7 分) 结合自己的工作和生活体会来谈认识，计 1-5 分] 10. 评分参考: 素质教育要从娃娃抓起，这些年全面实施素质教育，我们大多具有了这样的教育观念。但 如何在现实生活中落实好素质教育思想的要求，这方面的问题还真有不少。本案例材料中反 映的情况，绝不是个别的奇怪的现象，它带有相当普遍的意义，值得我们认真对待和反思。 (3 分) 在教育条件还不是十分充分的现实情况下，适当地将教育资源在一定地区范围内进行科 学合理的组合和配置，这应当是地方教育主管部门需要做好的事情。一定程度的教育条件的 差异，可以尽可能地限制在人们可以普遍认可的"公平"的范围之内，这一点，应该是全面推进 素质教育的一个社会意识前提。但是就一个具体的教育工作部门或单位而言，全面贯彻素质 教育思想的要求，就必须做到面向全体学生，并要为学生的全面发展负责。如果按学生家长的 经济条件来区分教育对象，必然影响到面向学生全体的教育价值诉求，人为地限制学生的发 展。在这个案例中，虽然暴露出来总体教育经费不足给教育机构带来的无奈，但将按不向收费