激动的原因是:老师如此亲切、如此关心“我”的学习 惭愧的原因是:学习成绩差面对老师而惭愧 快乐的原因是:师生关系和谐,成绩有所长进 26.文中说自己“自暴自弃”“虚荣和脆弱”,都是就座位而言的,认为“自暴自弃” 是因为主动坐到最后一排:认为“虚荣”是因为成绩差坐在最后两排却说视力好而坐 语文基础(14分)(一)1、岂不罹凝寒,2、天涯若比邻 到最后一排:认为“脆弱”是因为不想通过努力改变座位。(3分) 3、独抢怆然而梯涕下 4、行到水穷处,坐看云起时 27.对被安排在最后一排有想法,而自认为只能坐最后一排是对以前行为的反思和 (二)5、(1)然烧改燃烧(2)息灭改熄灭6、yuin蜿蜒7、贬义词褒义词 贬词褒用8、略 28.不是,老师并没有马上调换她的位置,而是通过她的自身努力改变位置,是 、综合活动9、(1)《春天里》 春暖花开春华秋实 种竞争机制,让她名正言顺地坐到前排 (3)天街小雨润如酥,草色遥看近却无 9.①含义是:这条不成文的规定并非歧视差生,而是调动他们的积极因素、学习 10、(1)示例:“压岁钱!”一民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲 热情,鼓励他们努力进取。 情(1分)。“压谁钱?”—“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更 ②原因是:感动之至 30.把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。 像“人情债”,而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来(1分) 31.不新颖、不能突出主题,缺少文学色彩、不吸引人 2)注意符合说话对象、语气和语境即可 示例:爸爸妈妈,你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压力和 精神压力都大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧! 三、阅读理解 (一)课外阅读11(1)《三国演义》(2)、三顾茅庐、万事具备只欠东风 二)12、(1)日本所谓爱国青年(学生) (2)闲看枪毙犯人的人们 13、在医学院看电影时 弃医从文 14(1)15、在医学院看电影时 16、因为中国人非常愚昧、落后。学习医学救不了中国,要救中国首先要改变人们的 精神、思想状况。因此弃医从文。17、记叙议论 滋润美艳 独立不羁,昂扬向上 19、那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 21、北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是 与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂—凝聚了所有坚强内核的精魂 (四)22“我”自卑的原因是又丑又笨脾气倔强性格孤懈和老师同学合不来,“我” “脾气倔强”体现在主动坐到后排去 23.因为有人关注她了。/老师没有轻视、放弃差生,对他们的点滴进步给予肯 外因:老师的鼓励:(1分)内因:自己的自尊心或上进心。(1分 紧张的原因是:自卑感极强的“我”与老师交谈肯定回紧张一、语文基础（14 分） （一） 1、岂不罹凝寒，2、天涯若比邻。 3、独/怆然/而/涕下。 4、行到水穷处，坐看云起时。 （二）5、（1）然烧改 燃烧 （2） 息灭改熄灭 6、yuān 蜿蜒 7、贬义词 褒义词 贬词褒用 8、略 二、综合活动 9、（1）《春天里》 （2）春暖花开 春华秋实 （3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无 10、（1）示例：“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲 情（1 分）。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更 像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来（1 分）。 （2）注意符合说话对象、语气和语境即可。 示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和 精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2 分） 三、阅读理解 （一）课外阅读 11 （1）《三国演义》 （2）、三顾茅庐、 万事具备只欠东风 （二）12、（1）日本所谓爱国青年（学生） （2）闲看枪毙犯人的人们 13、在医学院看电影时 弃医从文 14（1） 15、在医学院看电影时 16、因为中国人非常愚昧、落后。学习医学救不了中国，要救中国首先要改变人们的 精神、思想状况。因此弃医从文。 17、记叙 议论 （三）、18、 滋润美艳 独立不羁，昂扬向上 19、那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 20、朔方的雪 21、北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是 与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 （四）22．“我”自卑．．的原因是又丑又笨脾气倔强性格孤僻和老师同学合不来, “我” “脾气倔强 ．．．．”体现在主动坐到后排去. 23． 因为有人关注她了。/老师没有轻视、放弃差生，对他们的点滴进步给予肯 定或鼓励。 24 .外因：老师的鼓励；（1 分）内因：自己的自尊心或上进心。（1 分） 25．紧张．．的原因是：自卑感极强的“我”与老师交谈肯定回紧张。 激动．．的原因是： 老师如此亲切、如此关心“我”的学习。 惭愧．．的原因是：学习成绩差面对老师而惭愧。 快乐．．的原因是：师生关系和谐，成绩有所长进。 26．文中说自己“自暴自弃”“虚荣和脆弱”，都是就座位．．而言的,认为“自暴自弃 ．．．．” 是因为主动坐到最后一排；认为“虚荣．．”是因为成绩差坐在最后两排却说视力好而坐 到最后一排；认为“脆弱．．”是因为不想通过努力改变座位。(3 分) 27.对被安排在最后一排有想法，而自认为只能坐最后一排是对以前行为的反思和 谴责。 28．不是，老师并没有马上调换她的位置，而是通过她的自身努力改变位置，是一 种 竞争机制，让她名正言顺地坐到前排。 29.①含义是:这条不成文的规定并非歧视差生，而是调动他们的积极因素、学习 热情，鼓励他们努力进取。 ②原因是:感动之至。 30．把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的享受的人。 31． 不新颖、不能突出主题，缺少文学色彩、不吸引人