3、对课文进行整体把握,思考一下文章是按照一种什么 样的形式来行文的的 ■文章基本上是按照一种逻辑的顺序来组织的。作 者开门见山的拿长城与都江堰比较,得出令读者 差异的结论,自然而然的吸引读者继续读下去; 接着作者描写了现实中对于都江堰印象的变化, 由景生情,因景而思,自然的将文章转向对于李 冰的评述;最后进一步深化主题,由个体的人转 向对整体的人的思考 本文条理清楚,线索明确,作者的思路步步深入, 逐渐将读者带入一种对人生价值观以及对于中国 历史、文化的深入思考。 返回3、对课文进行整体把握，思考一下文章是按照一种什么 样的形式来行文的的？ ◼ 文章基本上是按照一种逻辑的顺序来组织的。作 者开门见山的拿长城与都江堰比较，得出令读者 差异的结论，自然而然的吸引读者继续读下去； 接着作者描写了现实中对于都江堰印象的变化， 由景生情，因景而思，自然的将文章转向对于李 冰的评述；最后进一步深化主题，由个体的人转 向对整体的人的思考。 ◼ 本文条理清楚，线索明确，作者的思路步步深入， 逐渐将读者带入一种对人生价值观以及对于中国 历史、文化的深入思考。 返回