三、堂上练兵,学以致用—我能行 解题思路和方法: 1.辨明文体特点,寻找答题方向。 2.分析文本结构,把握行文思路。 3.把握全文内容,充分利用文章的关键信息: ①留意文章的标题和小标题。 ②捕捉文章开头、结尾中的关键句 ③结合文中抒情、议论或者过渡的句子、文段。 ④联系这些内容:题干中的关键点;主要人物、线索人物;详写 事件。 4.联系创作背景,挖深层含义。 (此外,表述时请注意:利用原文词语,如无,则要归纳、概 括、提炼;注意语言文字的准确和简洁。 2010年《小酒桶》:综观全文,你看出希科老板是一个怎样的 人?丛中你悟出了什么?(5分:3分+2分)三、堂上练兵，学以致用——我能行 解题思路和方法： 1. 辨明文体特点， 寻找答题方向。 2. 分析文本结构， 把握行文思路。 3.把握全文内容，充分利用文章的关键信息： ①留意文章的标题和小标题。 ②捕捉文章开头、结尾中的关键句。 ③结合文中抒情、议论或者过渡的句子、文段。 ④联系这些内容：题干中的关键点；主要人物、线索人物；详写 事件。 4. 联系创作背景，挖深层含义。 （此外，表述时请注意：利用原文词语，如无，则要归纳、概 括、提炼；注意语言文字的准确和简洁。 2010年《小酒桶》：综观全文，你看出希科老板是一个怎样的 人？从中你悟出了什么？（5分:3分+2分）