试卷代号：1182 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年秋季学期“开放本科”期末考试 行政伦理学试题答案及评分标准 (供参考) 2015年1月 一、单项选择题（每题1分，共20分）》 1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.A 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.B 19.A 20.D 二、填空题（每空2分，共30分）】 21.国家主权 管理效能 提供服务 22.自觉地调整行为 道德风尚 23.行政人员个体 行政组织 24.导向与示范 惠及社会 25.国家的政治 国家的政治统治 26.权力主体权力客体 27.行政道德素质诚信、廉洁、创新、宽容 三、简答题（每题10分，共30分）】 28.简述确立严格的行政纪律的意义。 行政纪律通过成文规范的形式，明确行政人员应当遵守的行为准则，并采取强制手段保障 这些准则的施行，这对于维护行政组织的工作秩序和效率，提高行政人员自觉守法的意识具有 十分重要的意义。具体表现在：第一，行政纪律有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家 公务人员队伍；第二，行政纪律有利于实现行政人员管理的规范化；第三，行政纪律是精神文明 建设的重要组成部分，有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化。 29.为什么说行政习惯是行政人格的最后完成？ 行政习惯，是指行政人员经过一段较长时间逐渐养成、不容易改变的一种行为倾向。特定的行 政习惯，是特定的行政理性、行政情感、行政意志、行政信念与特定的行政人员肉体的融合，它是在行 政情感的推动下、接受行政理性的指导，经由行政意志的强化所形成的，最后通过自然生命的物质 基础表现为一种现实的经常性的行为。因此，行政习惯是行政人格的最后完成。 30.简述行政人员的德性与行政良心的关系。 行政人员的德性是行政良心的外在形式，是指行政人员在管理公共事务过程中所形成的 806试卷代号 :1182 国家开放大学(中央广播电视大学 )2014 年秋季学期"开放本科"期末考试 行政伦理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2015 一、单项选择题(每题 分，共 20 分) 1. C 2. C 3. B 4. B 5. B 6. C 7. C 8. C 9. A 10. D 11. B 12. A 13. C 14.B 15. C 16. A 17. D 18. B 19. A 20. D 二、填空题{每空 分，共 30 分) 1.国家主权 管理效能 提供服务 22. 自觉地调整行为 道德风尚 23. 行政人员个体 行政组织 24. 导向与示范 惠及社会 25. 国家的政治 国家的政治统治 26. 权力主体 权力客体 27. 行政道德素质 诚信、廉洁、创新、宽容 三、简答题{每题 10 分，共 30 分) 28. 简述确立严格的行政纪律的意义。 行政纪律通过成文规范的形式，明确行政人员应当遵守的行为准则，并采取强制手段保障 这些准则的施行，这对于维护行政组织的工作秩序和效率，提高行政人员自觉守法的意识具有 十分重要的意义。具体表现在:第一，行政纪律有利于形成一支优化、廉洁、稳定、高效的国家 公务人员队伍;第二，行政纪律有利于实现行政人员管理的规范化;第三，行政纪律是精神文明 建设的重要组成部分，有利于促进和推动社会主义精神文明建设的不断深化。 29. 为什么说行政习惯是行政人格的最后完成? 行政习惯，是指行政人员经过一段较长时间逐渐养成、不容易改变的一种行为倾向。特定的行 政习惯，是特定的行政理性、行政情感、行政意志 政情感的推动下、接受行政理性的指导，经由行政意志的强化所形成的，最后通过自然生命的物质 基础表现为一种现实的经常性的行为。因此，行政习惯是行政人格的最后完成。 30. 简述行政人员的德性与行政良心的关系。 行政人员的德性是行政良心的外在形式，是指行政人员在管理公共事务过程中所形成的 806