4、以小论文形式提交实验结果（参照一般科技论文格式，基本包括：引 言、实验部分、仪器、试剂、方法、结果讨论、结论及参考文献)。 【所需主要仪器设备】 分析天平、离心机、水浴锅、紫外可见分光光度计、滴定管、锥形瓶、容量 瓶、移液管、烧杯等玻璃仪器。 四、考核方式及成绩评定 (一)考核方式与课程目标的关系 所 课程目标 考核内容 属 考核 章 比 方式 评价依据 节 1.加深巩固学生对分析化学基 分析化学实验中基本操 本理论及基本知识的理解。熟 作，实验原理。所需的 所 实验预习 练掌握定量化学分析实验的基 有 实验 报告、实 主要仪器及及溶液的配 本知识、基本操作、基本技能、 置，滴定剂的选择、指 实 预习、 验操作表 70% 验 实验 现、成果 典型的分析方法和实验数据处 示剂的选择、滴定终点 项 操作 及实验报 理方法。学会正确选择滴定类 的判断及实验过程中的 目 告 型及滴定操作。 操作要点及注意事项。 2.确立“量”、“误差”、“偏差” 所 和“有效数字”的概念，掌握 莎 实验数据 实验过程中的操作要点 实验 影响分析结果的主要因素和关 实 的选择， 及注意事项，实验数据 操作、 键环节，合理地选择实验条件 10% 数据的处 的记录与筛选，实验数 实验 和实验仪器，以确保定量结果 理及误差 据的处理。 项 报告 的可靠性。 分析 目 3.通过实验加深对有关理论的 理解并能灵活运用所学理论知 所 识和实验知识指导实验设计及 实验操作过程是否具有 有 操作，提高分析解决实际问题 精确性及动手能力的强 实 实验 设计性实 10% 的独立工作能力，培养创新与 弱，遇到问题是否会正 验 操作 验的效果 探究意识，以及绿色化学的理 确处理等。 项 念。 目 所 4培养学生实事求是的科学态 实验过程 是否具有实事求是的实 有 度和良好的科学素养、工作习 验态度，对实验结果进 实 中的操作 实验 惯，并具备初步的团队合作精 表现及设 行深入的讨论。设计性 验 10% 态度 神。 计性实验 实验团队协调情况 项 目 的效果4、以小论文形式提交实验结果（参照一般科技论文格式，基本包括：引 言、实验部分、仪器、试剂、方法、结果讨论、结论及参考文献）。 【所需主要仪器设备】 分析天平、离心机、水浴锅、紫外可见分光光度计、滴定管、锥形瓶、容量 瓶、移液管、烧杯等玻璃仪器。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核方式与课程目标的关系 课程目标 考核内容 所 属 章 节 占 比 考核 方式 评价依据 1.加深巩固学生对分析化学基 本理论及基本知识的理解。熟 练掌握定量化学分析实验的基 本知识、基本操作、基本技能、 典型的分析方法和实验数据处 理方法。学会正确选择滴定类 型及滴定操作。 分析化学实验中基本操 作，实验原理。所需的 主要仪器及及溶液的配 置，滴定剂的选择、指 示剂的选择、滴定终点 的判断及实验过程中的 操作要点及注意事项。 所 有 实 验 项 目 70% 实验 预习、 实验 操作 实验预习 报告、实 验操作表 现、成果 及实验报 告 2.确立“量”、“误差”、“偏差” 和“有效数字”的概念，掌握 影响分析结果的主要因素和关 键环节，合理地选择实验条件 和实验仪器，以确保定量结果 的可靠性。 实验过程中的操作要点 及注意事项，实验数据 的记录与筛选，实验数 据的处理。 所 有 实 验 项 目 10% 实验 操作、 实验 报告 实验数据 的选择， 数据的处 理及误差 分析 3.通过实验加深对有关理论的 理解并能灵活运用所学理论知 识和实验知识指导实验设计及 操作，提高分析解决实际问题 的独立工作能力，培养创新与 探究意识，以及绿色化学的理 念。 实验操作过程是否具有 精确性及动手能力的强 弱，遇到问题是否会正 确处理等。 所 有 实 验 项 目 10% 实验 操作 设计性实 验的效果 4.培养学生实事求是的科学态 度和良好的科学素养、工作习 惯，并具备初步的团队合作精 神。 是否具有实事求是的实 验态度，对实验结果进 行深入的讨论。设计性 实验团队协调情况 所 有 实 验 项 目 10% 实验 态度 实验过程 中的操作 表现及设 计性实验 的效果