正在加载图片...
A、秋水仙素能促进细胞分裂 B、秋水仙素能抑制纺锤丝形成 C、秋水仙素能抑制着丝点分裂D、秋水仙素能使染色体不均等进入子细胞 2、一条多肽链中有氨基酸1000个,则作为合成该多肽链模板的信使RNA分子和用来转录 的信使RNA的DNA分子分别至少有碱基 单选题) A、3000和3000个B、1000和2000个C、2000和4000个D、3000和6000个 3、对基因的正确描述是()(单选题) ①基因是DNA分子的一个片段 ②它的分子结构首先由孟德尔发现 ③它是控制性状的结构物质和功能物质④它的化学结构不会发生变化 A、①和② B、①和③C、③和④ D、①和④ 4、单倍体育种可以缩短育种年限,这是由于()(单选题) A、培养技术操作简单 B、单倍体植物生长迅速 C、后代不发生分离 D、单倍体植物繁殖要求条件低 5、在生产实践中,欲获得无籽果实,可采用的方法有()(单选题) ①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素溶液处理雌蕊 A、①和② B、②和③C、①和④ D、③和④ 6、观察果蝇唾腺巨大染色体装片时,在低倍镜下(15×10)可以看到()(多选题) A、第一对染色体(X-)组成一个长条 B、第二对和第三对染色体各自组成了具有左右两臂的染色体对 C、第四对染色体很小,分布在着丝点呈点状或盘状 D、可看到五条弯曲展开的染色体臂和一个点状的第四染色体对,它们在着丝区构成染色中 心并向四周散开。 7、碱基类似物5-溴尿嘧啶插入核苷酸序列后,()(多选题) A、5-溴尿嘧啶的酮式与腺嘌呤配对 B、5-溴尿嘧啶的稀醇式与鸟嘌呤配对 C、5-溴尿嘧啶的酮式与鸟嘌呤配对 D、5-溴尿嘧啶的稀醇式与腺嘌呤配对 四、简答题(每题4分,共16分) 1、简述目的基因的分离方法 2、什么是假显性现象?产生的原因是什么?举例说明 3、试述克隆绵羊“多利”选育过程,你认为有什么实际意义? 4、人类氨基酸代谢过程中,常见的遗传病有哪些,发病原因是什么? 五、综合题(每题7分,共14分) 1、有一倒位杂合体 a dreg(1)试画出减数分裂前期联会;(2)若bc之间发生交换, ABC DFEG 画出后期Ⅰ图:(3)指出配子的育性情况。对各图加以说明 2、论述从经典遗传学到分子遗传学的发展过程中,基因概念有哪些主要的发展? 22 A、秋水仙素能促进细胞分裂 B、秋水仙素能抑制纺锤丝形成 C、秋水仙素能抑制着丝点分裂 D、秋水仙素能使染色体不均等进入子细胞 2、一条多肽链中有氨基酸 1000 个,则作为合成该多肽链模板的信使 RNA 分子和用来转录 的信使 RNA 的 DNA 分子分别至少有碱基( )(单选题) A、3000 和 3000 个 B、1000 和 2000 个 C、2000 和 4000 个 D、3000 和 6000 个 3、对基因的正确描述是( )(单选题) ①基因是 DNA 分子的一个片段 ②它的分子结构首先由孟德尔发现 ③它是控制性状的结构物质和功能物质 ④它的化学结构不会发生变化 A、①和② B、①和③ C、③和④ D、①和④ 4、单倍体育种可以缩短育种年限,这是由于( )(单选题) A、培养技术操作简单 B、单倍体植物生长迅速 C、后代不发生分离 D、单倍体植物繁殖要求条件低 5、在生产实践中,欲获得无籽果实,可采用的方法有( )(单选题) ①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素溶液处理雌蕊 A、①和② B、②和③ C、①和④ D、③和④ 6、观察果蝇唾腺巨大染色体装片时,在低倍镜下(15×10)可以看到( )(多选题) A、 第一对染色体(X-)组成一个长条 B、 第二对和第三对染色体各自组成了具有左右两臂的染色体对 C、 第四对染色体很小,分布在着丝点呈点状或盘状 D、 可看到五条弯曲展开的染色体臂和一个点状的第四染色体对,它们在着丝区构成染色中 心并向四周散开。 7、碱基类似物 5-溴尿嘧啶插入核苷酸序列后,( )(多选题) A、5-溴尿嘧啶的酮式与腺嘌呤配对 B、5-溴尿嘧啶的稀醇式与鸟嘌呤配对 C、5-溴尿嘧啶的酮式与鸟嘌呤配对 D、5-溴尿嘧啶的稀醇式与腺嘌呤配对 四、 简答题(每题 4 分,共 16 分) 1、简述目的基因的分离方法 2、什么是假显性现象?产生的原因是什么?举例说明 3、试述克隆绵羊“多利”选育过程,你认为有什么实际意义? 4、人类氨基酸代谢过程中,常见的遗传病有哪些,发病原因是什么? 五、综合题(每题 7 分,共 14 分) 1、有一倒位杂合体 a b c d f e g (1) 试画出减数分裂前期联会;(2)若 b-c 之间发生交换, ABC DFEG 画出后期Ⅰ 图;(3)指出配子的育性情况。对各图加以说明。 2、论述从经典遗传学到分子遗传学的发展过程中,基因概念有哪些主要的发展?
<<向上翻页
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有