《心理与教育统计学》课程教学大纲 课程名称：心理与教育统计学 课程类别：专业选修课程 适用专业：教育技术 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、2学分 其中实践学时： 0学时 一、课程教学目的 《心理与教育统计学》是心理学专业学生的必修课程。该课程通过 统计学原理的介绍，方法的具体应用，以及学生自己讲练的结合，提 高学生对心理与教育科学研究中所获得的数据资料的整理、分析能力 以及科学推论能力，并最终提高学生的理论水平和科研素质，促进其 相关学科的学习。 二、课程教学要求 (1)教学中要注意吸收国内外教学研究的最新成果，特别是关 于核心素养、现代认知心理学等学科的研究成果：本课程是一门理论 性与应用性兼备，以理论教学为主的学科。教学中一定要密切联系教 学原理、学习原理、生活实际和心理实际。 三、先修课程 教育心理学普通教育学 一、课程教学内容 第一章：导论(2学时) 教学内容： 1、统计学的含义 2、统计学分类 3、内容、特性及原则 第二章：数据整理与表达概述(2学时) 1、统计数据的用途《心理与教育统计学》课程教学大纲 课程名称：心理与教育统计学 课程类别：专业选修课程 适用专业：教育技术 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、2 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 《心理与教育统计学》是心理学专业学生的必修课程。该课程通过 统计学原理的介绍，方法的具体应用，以及学生自己讲练的结合，提 高学生对心理与教育科学研究中所获得的数据资料的整理、分析能力 以及科学推论能力，并最终提高学生的理论水平和科研素质，促进其 相关学科的学习。 二、课程教学要求 （1）教学中要注意吸收国内外教学研究的最新成果，特别是关 于核心素养、现代认知心理学等学科的研究成果；本课程是一门理论 性与应用性兼备，以理论教学为主的学科。教学中一定要密切联系教 学原理、学习原理、生活实际和心理实际。 三、先修课程 教育心理学 普通教育学 一、课程教学内容 第一章:导论（2 学时） 教学内容： 1、统计学的含义 2、统计学分类 3、内容、特性及原则 第二章:数据整理与表达概述（2 学时） 1、统计数据的用途