①生存斗争就是指生物与生物之间的斗争。 提示:错误。生存斗争包括生物与生物之间的斗争和生物与环境之间的斗争。 ②环境改变时,生物向着适应环境的方向变异 提示:错误。变异是不定向的,环境只是起定向选择作用,选择适应环境的个体,淘汰 不适应环境的个体。 4)请用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化。 提示:长颈鹿产生的后代数量超过了环境的承受能力(过度繁殖),导致现有食物不能满 足所有个体的需要(生存斗争),又因它们个体间有颈长和颈短的差异(遗传变异),颈长的能 吃到树叶而生存下来,颈短的因吃不到树叶而被淘汰。控制长颈的基因经过逐代积累,最终 进化形成长颈鹿。 (5)达尔文自然选择学说中遗传变异和自然选择具有怎样的关系? 提示:生物变异是不定向的,生物繁殖产生的大量变异类型是自然选择的原材料;自然 选择是定向的,自然选择使适应环境的变异类型保留下来。 2.连线(把下列进化学说与相对应的观点用线连接起来) 1.自然选择在生物进化中的作用 (1)选择的对象:表面上,是对个体的选择,实质上直接对个体所包括的变异性状进行 选择,间接选择的是相关的基因型。 (2)选择的因素:外界环境,包括无机环境和生物环境 3)选择的手段:生存斗争。 4)进化的内因:遗传变异 ①变异是不定向的,可分为有利变异和不利变异。 ②遗传的作用:可使微小有利变异得以积累加强,从而形成生物新类型 (5)选择的结果:适者生存、不适者被淘汰。一般外界环境条件变化越剧烈,选择越频 繁,生物进化速度越快。 2.拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的比较 比较项目 达尔文自然选择学说 拉马克进化学说 变异是不定向的,环境和生物变异是定向的,环境和动物的 变异 都不能决定生物变异的方向 意愿可决定变异的方向 适应环境有利变异一适者生存不利环境和动物的意愿决定的变 变异→不适者被淘汰 异都适应环境 进化方向 自然选择决定 生物自身决定 [例1]生活在加拉帕戈斯群岛上的地雀,其祖先原本生活在南美洲大陆,迁移到加拉 帕戈斯群岛后,分布在不同岛屿上,后来发现分布在不同岛屿上的地雀,嘴的形状各不相同 试用自然选择学说解释: (1)鸟嘴的 体现了生物的变异一般是 (2)迁移到加拉帕戈斯群岛后 对鸟嘴的 进行了 通过逐代 和遗传,最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同 (3)假如它们生活在同一个岛屿上,能产生如此多样的鸟嘴吗? 。为什么? 22 ①生存斗争就是指生物与生物之间的斗争。 提示：错误。生存斗争包括生物与生物之间的斗争和生物与环境之间的斗争。 ②环境改变时，生物向着适应环境的方向变异。 提示：错误。变异是不定向的，环境只是起定向选择作用，选择适应环境的个体，淘汰 不适应环境的个体。 (4)请用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化。 提示：长颈鹿产生的后代数量超过了环境的承受能力(过度繁殖)，导致现有食物不能满 足所有个体的需要(生存斗争)，又因它们个体间有颈长和颈短的差异(遗传变异)，颈长的能 吃到树叶而生存下来，颈短的因吃不到树叶而被淘汰。控制长颈的基因经过逐代积累，最终 进化形成长颈鹿。 (5)达尔文自然选择学说中遗传变异和自然选择具有怎样的关系？ 提示：生物变异是不定向的，生物繁殖产生的大量变异类型是自然选择的原材料；自然 选择是定向的，自然选择使适应环境的变异类型保留下来。 2．连线(把下列进化学说与相对应的观点用线连接起来) ① ② 1．自然选择在生物进化中的作用 (1)选择的对象：表面上，是对个体的选择，实质上直接对个体所包括的变异性状进行 选择，间接选择的是相关的基因型。 (2)选择的因素：外界环境，包括无机环境和生物环境。 (3)选择的手段：生存斗争。 (4)进化的内因：遗传变异。 ①变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异。 ②遗传的作用：可使微小有利变异得以积累加强，从而形成生物新类型。 (5)选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。一般外界环境条件变化越剧烈，选择越频 繁，生物进化速度越快。 2．拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的比较 比较项目 达尔文自然选择学说 拉马克进化学说 变异 变异是不定向的，环境和生物 都不能决定生物变异的方向 变异是定向的，环境和动物的 意愿可决定变异的方向 适应环境 有利变异―→适者生存不利 变异―→不适者被淘汰 环境和动物的意愿决定的变 异都适应环境 进化方向 自然选择决定 生物自身决定 [例 1] 生活在加拉帕戈斯群岛上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陆，迁移到加拉 帕戈斯群岛后，分布在不同岛屿上，后来发现分布在不同岛屿上的地雀，嘴的形状各不相同。 试用自然选择学说解释： (1)鸟嘴的_______体现了生物的变异一般是_______。 (2)迁移到加拉帕戈斯群岛后__________对鸟嘴的__________进行了__________的 __________，通过逐代__________和遗传，最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同。 (3)假如它们生活在同一个岛屿上，能产生如此多样的鸟嘴吗？________。为什么？ ________________________________________________________________________