4、提高运动认知和传承运动文化原则 (1)含义和依据 (2)基本要求 体育老师肩负着运动文化的传 思政融入点：文化传承 承，同时也是中华文明的传承 运动文化是人类灿烂文明的重要组成部分，也是我实现文化自信。 国文化的组成部分，传承运动文化是体育学科的重要任 务之一，同时也是实现文化自信的途径之一。 5、在集体活动中进行集体教育原则 提问：怎么处理好个人、集体、 (1)含义和依据 国家三者的利益关系？ (2)基本要求 案例：1、小山智丽：2、郎平。 思政融入点：集体主义教育 分析：国家、集体、个人三者利 对学生进行集体主义教育既是学生社会化的要求， 益发生矛盾时，要以国家和集 也是学生形成良好的集体行为参加终身体育锻炼的需体利益为重，个人利益要服从 要。充分发挥集体教育的作用，为学生未来投身社会和 集体利益：正确处理三者利益 参与社会体育打下基础。 关系，不是不要个人利益，而是 6、因材施教原则 把三者兼顾起来。 7、安全运动和安全教育原则 思考题、作业： 1、你是怎样理解体育课坚持教学原则的重要性（简答） 2、完成学习通《体育教学原则》章节测验。 参考资料： 腾讯视频上的《中国规则将成世界规则》 教学后记： ※教学内容小结：重点分析体育教学原则的概念一般教学原则与体育教学原则具 体教学原则的要求。 ※课程思政小结：解读原则的意义强调原则与道德的关系个人利益服从集体利益 服从国家利益培养学生规则意识，规则立德。学生的规则意识很强，无论是在体有比赛 和裁判实践中都能很好的表现，关键是在教学中要树立规则意识，更主要的是要立德！ 4、提高运动认知和传承运动文化原则 （1）含义和依据 （2）基本要求 思政融入点：文化传承 运动文化是人类灿烂文明的重要组成部分，也是我 国文化的组成部分，传承运动文化是体育学科的重要任 务之一，同时也是实现文化自信的途径之一。 5、在集体活动中进行集体教育原则 （1）含义和依据 （2）基本要求 思政融入点：集体主义教育 对学生进行集体主义教育既是学生社会化的要求， 也是学生形成良好的集体行为参加终身体育锻炼的需 要。充分发挥集体教育的作用，为学生未来投身社会和 参与社会体育打下基础。 6、因材施教原则 7、安全运动和安全教育原则 体育老师肩负着运动文化的传 承，同时也是中华文明的传承， 实现文化自信。 提问：怎么处理好个人、集体、 国家三者的利益关系？ 案例：1、小山智丽；2、郎平。 分析：国家、集体、个人三者利 益发生矛盾时，要以国家和集 体利益为重，个人利益要服从 集体利益；正确处理三者利益 关系，不是不要个人利益，而是 把三者兼顾起来。 思考题、作业： 1、你是怎样理解体育课坚持教学原则的重要性（简答）。 2、完成学习通《体育教学原则》章节测验。 参考资料： 腾讯视频上的《中国规则将成世界规则》 教学后记： ※教学内容小结：重点分析体育教学原则的概念▷一般教学原则与体育教学原则▷具 体教学原则的要求。 ※课程思政小结：解读原则的意义▷强调原则与道德的关系▷个人利益服从集体利益 服从国家利益▷培养学生规则意识，规则立德。学生的规则意识很强，无论是在体育比赛 和裁判实践中都能很好的表现，关键是在教学中要树立规则意识，更主要的是要立德！