7一匹出色的马 [教学目标] 1.认识本课“郊、泛”等15个生字,会写“匹、妹”等9个生字 2有感情地朗读课文,体会想象和游戏带给我们的快乐感受。 [教学重点 1.识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化 2理解课题“一匹出色的马”指的是什么 [教学课时] 2课时 第一课时 教学过程 达标检测 、谈话导入 1.同学们,你们有没有过和家人一起散步的经历,散步时发生过哪些有趣的事 情呢?我们来请两位同学来讲一讲吧。(点名学生回答) 2.同学们的故事十分有趣,我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。 (板书课题) 3.有哪位同学知道“出色”是什么意思?(学生自由回答)请同学们用出色来 说一句话。(点名学生造句)大家想知道这匹出色的马是什么吗?那么们一起来 读课文吧 、初读课文,学习生字 1.将下列汉字注音正确的 1.自读课文 打“√”,错误的改正过来。 学生轻声自读课文。要求读准字音,特别是生字的字音。遇到生字拼读困段() 难时,可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读 2.识记生字。 恋() (1)读准字音。课文中的生字宝宝想考考你们,看看谁认识它们。(课件出示 词语) (2)指名读,齐读。 寗 注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼,然|。i () 后指名读、开火车读 (3)交流识字方法:相机指导,“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记 “葱、毯”等可用图片帮助理解记忆,其他生字可以采用组词认读的方法识记。7 一匹出色的马 [教学目标] 1.认识本课“郊、泛”等 15 个生字，会写“匹、妹”等 9 个生字。 2.有感情地朗读课文，体会想象和游戏带给我们的快乐感受。 [教学重点] 1.识记字词，朗读课文，体会妹妹的变化。 2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。 [教学课时] 2 课时 第一课时 教学过程 达标检测 一、谈话导入 1.同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事 情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。（点名学生回答） 2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。 （板书课题） 3.有哪位同学知道“出色”是什么意思？（学生自由回答）请同学们用出色来 说一句话。（点名学生造句）大家想知道这匹出色的马是什么吗？那么们一起来 读课文吧。 二、初读课文，学习生字 1.自读课文。 学生轻声自读课文。要求读准字音，特别是生字的字音。遇到生字拼读困 难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读。 2.识记生字。 （1）读准字音。课文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。（课件出示 词语） （2）指名读，齐读。 注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼，然 后指名读、开火车读。 （3）交流识字方法：相机指导，“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记， “葱、毯”等可用图片帮助理解记忆，其他生字可以采用组词认读的方法识记。 1.将下列汉字注音正确的 打“√”，错误的改正过来。 泛 fá （ ） 波 bō （ ） 软 ruǎn （ ） 恋 niàn （ ） 郊 jiāo （ ） 葱 chōnɡ （ ） 株 zhū （ ） 跨 kùa （ ） 求 qiú （ ） 舍 shě （ ）