充分认误生物 多样作及环授对护 2 1.23 的影响 充分理解环设 志保护的重安 空 义 注1：建议按照教学周周学时编排，以便自动生成教学日历 注2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 最终成由平时作业、课意表、作业、结业考试威组合而成 考核方式 ()平时作业20分 (Grading) (2)课程项目20分 (3)期末考试60分 《普适生物学》，吴相钰等主编。第一主编非我校教师，高等教有出版社，214年8月，第四版，SBN: 78-704-039631-7,他用4届。非外文教材 牧材或参考资 十二五”通高等教有本科家纸划教村 料(Textbooks 参考数目： &Other 1《Biology》2 ed.Fred.G.L,Hademens,.G着，科学出版社 Materials) 2《Biology Two》Barbara Evans.Heinemann 《基础生命科学》《第一版)，吴庆余主编，高等教育出版社 其它(More) 备注(Notes) 备注说明： 带内容为必填项 2.课程简介字数为30-500字：课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。第八章 生物的分类 方法和命 名;多样的 微生物;多 样的植物; 多样的动物 充分认识生物多 样性及环境对其 的影响 2 课堂 1,什么是双命 名法？ 2,植 物界的基本类 群，低等植物 和高等植物的 特征. 3,双胚 层、三胚层的 动物，假体腔 动物，真体腔 动物的概念. 富有探索精神并渴 望解决问题 1，2，3 第九章 生态学概 要；生态失 衡与人类生 存 充分理解环境生 态保护的重要意 义 2 课堂 面对生态环境 的破坏和环境 污染我们应该 做些什么？ 富有探索精神并渴 望解决问题 3 注 1：建议按照教学周周学时编排，以便自动生成教学日历。 注 2：相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写。 考核方式 (Grading) 最终成绩由平时作业、课堂表现、作业、结业考试成绩组合而成: （1）平时作业 20 分 （2）课程项目 20 分 （3）期末考试 60 分 教材或参考资 料 (Textbooks & Other Materials) 《普通生物学》，吴相钰等主编，第一主编非我校教师，高等教育出版社，2014 年 8 月，第四版，ISBN： 978‐7‐04‐039631‐7，使用 4 届，非外文教材， “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 参考数目： 1 《Biology》2ed,Fried,G.H.,Hademens,G.J.著,科学出版社 2 《Biology Two》Barbara Evans, Heinemann 3 《基础生命科学》（第一版），吴庆余主编，高等教育出版社 其它（More） 备注（Notes） 备注说明： 1．带*内容为必填项。 2．课程简介字数为 300-500 字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限