由于医务人员比普通公众接触患有感染性疾病病人的机会更多,建议医务人员在诊治病 人过程中采取必要的防护措施。在接诊疑似或确诊HN9禽流感病例时,应采取有效的防护 措施,即标准预防、飞沫传播预防和接触传播预防措施 另据介绍,目前国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。目前,对临床高度怀疑或实 验室确认流感的患者,应尽早使用“达菲”、“金刚烷胺”等抗流感病毒药物。 10.老师想在班级内悬挂标语,提醒大家在校期间采取有效措施预防禽流感。请你根据 材料二的信息,为老师设计一则至少包含两项有效措施的标语。(3分) 阅读与理解(32分) 五、文言文阅读(10分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾 耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神 人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此 11.解释下列加点的词语(4分) (1)色愈恭,礼愈至 (2)俟其欣悦 (3)烨然若神人: (4)略无慕艳意 12.把下面句子译成现代汉语(4分) (1)援疑质理,俯身倾耳以请。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 13.用课文原文回答(2分) 从文章第一段看,作者通过自己的勤奋、守信和虚心的态度克服了求学过程中的哪两个 现实的困难“ 六、记叙文阅读(14分) 历史,让我们看见 鲍鹏山 赵简子是春秋后期的牛人,据说孔子都对他望而生畏,止步黄河南岸,没敢去晋国。他 考察儿子的题目,就可以看出此人的志趣和作风。 赵简子对儿子们说:“我把一个宝符藏在常山上,你们去找找吧。”儿子们骑上快马, 上山寻找,一无所得。一个地位最低、婢女生的儿子叫毋恤的,最后回来,却告诉父亲:“宝 符找到了。”赵简子说:“呈上来。”毋恤说:“我从常山上俯瞰山那边的代国,代国就是由于医务人员比普通公众接触患有感染性疾病病人的机会更多，建议医务人员在诊治病 人过程中采取必要的防护措施。在接诊疑似或确诊 H7N9 禽流感病例时，应采取有效的防护 措施，即标准预防、飞沫传播预防和接触传播预防措施。 另据介绍，目前国内外尚无针对 H7N9 禽流感病毒的疫苗。目前，对临床高度怀疑或实 验室确认流感的患者，应尽早使用“达菲”、“金刚烷胺”等抗流感病毒药物。 10.老师想在班级内悬挂标语，提醒大家在校期间采取有效措施预防禽流感。请你根据 材料二的信息，为老师设计一则至少包含两项有效措施的标语。（3 分） 阅读与理解（32 分） 五、文言文阅读（10 分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执 经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾 耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥 滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 且艰若此。 11.解释下列加点的词语（4 分） （1）色愈恭，礼愈至．：____________ （2）俟．其欣悦：____________ （3）烨然若．神人：____________ （4）略．无慕艳意：____________ 12.把下面句子译成现代汉语（4 分） （1）援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 13.用课文原文回答（2 分） 从文章第一段看，作者通过自己的勤奋、守信和虚心的态度克服了求学过程中的哪两个 现实的困难“_______ _____”与“______ ______”。 六、记叙文阅读（14 分） 历史，让我们看见 鲍鹏山 赵简子是春秋后期的牛人，据说孔子都对他望而生畏，止步黄河南岸，没敢去晋国。他 考察儿子的题目，就可以看出此人的志趣和作风。 赵简子对儿子们说：“我把一个宝符藏在常山上，你们去找找吧。”儿子们骑上快马， 上山寻找，一无所得。一个地位最低、婢女生的儿子叫毋恤的，最后回来，却告诉父亲：“宝 符找到了。”赵简子说：“呈上来。”毋恤说：“我从常山上俯瞰山那边的代国，代国就是