基本理论：”一国或数国首先胜利”理论；无产阶级专政理论 社会主义民主理论；科学社会主义理论。 基本方法：理论联系实际历驶分折法与阶级分析法相结合。 教学方法以讲授为主，辅以启发式、案例教学，适当提问、讨论。 教学手段 以多媒体教学为主，配合板书。 科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。社会主义从 空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义史上的历史性 飞跃。20世纪社会主义的发展，既有辉煌成就，也有严重挫 折：既积累了丰富的历史经验，又留下了深刻的历史教训。学 习科学社会主义的基本原理并以此为指导，总结社会主义的历 史进程，对于把握社会发展规律，坚定社会主义信念，具有重 要的意义。 第一节社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学。20世纪初 教学纳容 社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。这是社会主 义发展史上的两次飞跃。 (一)社会主义从空想到科学的发展 1.空想社会主义产生于16世纪初 2空想社会主义思潮经历了三个历史发展阶段 （1)16-17世纪的早期空想社会主义 （2)18世纪的空想平均共产主义 (3)19世纪初期批判的空想社会主义 19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会 主义是科学社会主义的直接思想来源。 四门的理会，叫实业社会。的溶是：在实制度下，人人 要劳动，人人有劳动权，设有头业现像，实行按能力计报酬，按工效2 基本理论：“一国或数国首先胜利”理论；无产阶级专政理论； 社会主义民主理论；科学社会主义理论。 基本方法：理论联系实际、历史分析法与阶级分析法相结合。 教学方法 以讲授为主，辅以启发式、案例教学，适当提问、讨论。 教学手段 以多媒体教学为主，配合板书。 教学内容 科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。社会主义从 空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义史上的历史性 飞跃。20 世纪社会主义的发展，既有辉煌成就，也有严重挫 折；既积累了丰富的历史经验，又留下了深刻的历史教训。学 习科学社会主义的基本原理并以此为指导，总结社会主义的历 史进程，对于把握社会发展规律，坚定社会主义信念，具有重 要的意义。 第一节 社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 19 世纪中叶，社会主义从空想发展到科学。20 世纪初， 社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。这是社会主 义发展史上的两次飞跃。 （一）社会主义从空想到科学的发展 1.空想社会主义产生于 16 世纪初 2.空想社会主义思潮经历了三个历史发展阶段 （1）16-17 世纪的早期空想社会主义 （2）18 世纪的空想平均共产主义 （3）19 世纪初期批判的空想社会主义 19 世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会 主义是科学社会主义的直接思想来源。 圣西门的理想社会，叫实业社会。其内容是：在实业制度下，人人 要劳动，人人有劳动权，没有失业现象，实行“按能力计报酬，按工效