课程教学的能力培养目标： 本课程对学生的能力要求包括三个方面，在整体层面上，有对金融法规的理 解具备基本的理论框架；对具体法规条文，能够将其与具体的经济金融理论以及 法理对应起来：对法规存在的问题或者发展方向，能够基于理论进行延拓性探讨。 课程教学的素质培养目标： 通过课程教学，使学生在对待金融法规的问题上，不再是被动地接受，而是 开始寻求经济学与法学的基础： 使学生对我国金融法规的宗旨和目标有准确认知，培养他们的制度自信。 四、教学内容及要求 第一章金融关系规制的经济学理论基础 一目的和要求 1,从经济学基本理论出发掌握法律规制的本质 2.掌握基本概念：理解理论前提及基本逻辑。 口教学内容 第一节效率与公平 1,主要内容 主要经济学家（流派）对效率与公平的基本观点。 2.基本概念和知识点 效率公平：福利经济学 3.问题与应用 (①)效率与公平的基本关系是怎样的？ (2)效率与公平冲突的条件是什么？ (3)案例证明我国金融法规在处理效率与公平问题上的重要贡献 第二节政府与市场 1.主要内容 政府存在性的理论阐述、政府与市场之间的边界问题。 2.基本概念和知识点 外生经济：外生不经济：科斯定理：市场失灵：政府失效：政府与市 场之间的边界。 3.问题与应用 (1)市场为什么会失灵？政府存在的必要性源于什么？ (②)如何理解政府的存在性，以及政府行为的基本特征？ 课程教学的能力培养目标： 本课程对学生的能力要求包括三个方面，在整体层面上，有对金融法规的理 解具备基本的理论框架；对具体法规条文，能够将其与具体的经济金融理论以及 法理对应起来；对法规存在的问题或者发展方向，能够基于理论进行延拓性探讨。 课程教学的素质培养目标： 通过课程教学，使学生在对待金融法规的问题上，不再是被动地接受，而是 开始寻求经济学与法学的基础； 使学生对我国金融法规的宗旨和目标有准确认知，培养他们的制度自信。 四、教学内容及要求 第一章 金融关系规制的经济学理论基础 ㈠目的和要求 1.从经济学基本理论出发掌握法律规制的本质。 2.掌握基本概念；理解理论前提及基本逻辑。 ㈡教学内容 第一节 效率与公平 1. 主要内容 主要经济学家（流派）对效率与公平的基本观点。 2. 基本概念和知识点 效率；公平；福利经济学。 3. 问题与应用 ⑴效率与公平的基本关系是怎样的？ ⑵效率与公平冲突的条件是什么？ ⑶案例证明我国金融法规在处理效率与公平问题上的重要贡献 第二节 政府与市场 1. 主要内容 政府存在性的理论阐述、政府与市场之间的边界问题。 2. 基本概念和知识点 外生经济；外生不经济；科斯定理；市场失灵；政府失效；政府与市 场之间的边界。 3. 问题与应用 ⑴市场为什么会失灵？政府存在的必要性源于什么？ ⑵如何理解政府的存在性，以及政府行为的基本特征？