第四节教学过程的基阶段 、接受式教学的基本阶段 准备阶段一感知阶段一理解阶段一巩固阶 段一运用阶段 二、发现式教学的基本阶段 设置问题情景一发现问题-提出假说一验 证假说一运用结论解决新问题 两者的长处与短处 四、关于研究性学习第四节 教学过程的基本阶段 一、接受式教学的基本阶段 准备阶段—感知阶段—理解阶段—巩固阶 段—运用阶段 二、发现式教学的基本阶段 设置问题情景—发现问题—提出假说—验 证假说—运用结论解决新问题 三、两者的长处与短处 四、关于研究性学习