4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 表达交流 多思善想学习选取立论的角度 总体设计 教材概述 写议论文的第一步就是树立论点,而且论点要正确、深刻、新颖。《多思善想学习 取立论的角度》主要是引导学生学会多向思考,属于思维指导性质的话题,也是一篇指导学 生如何确立论点的专题。本篇先从《事物的正确答案不止一个》谈起,说明客观事物是复杂 的,多层次的、多侧面的,对同一事物,如果从不同的角度去分析思考,就可能获得不同的 认识。因此,分析问题应从多方面思考,在多向思维中,逆向思维很值得重视。然后再谈找 到多种议论角度后,怎样进行比较筛选,找到最佳角度。由此看来,教学的难点是对学生进 行多向思维的训练,突出逆向思维的优越性。重点是如何找到最佳立论角度,总结选取立论 的一般原则 思路方法 本篇的重点是培养学生多思善想的思维品质。因此本设计按照从实践到理论,从特殊到 一般的原理,以训练题贯穿始终,在做题的过程中培养学生发散思维的品质,通过做题来归 纳方法。教学方法以学生合作讨论为主。 课时安排:1课时 三维目标 1.多思善想,学习从不同的角度分析思考问题。 2.比较筛选,学习选择最佳立论角度。 培养学生发散思维的品质 教学设计 导语设计 诗词导入 面对漫天风雪,柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”(《江雪》)的诗句,虽不乏 诗人的孤傲,但毕竞满目凄清。而久居边塞的岑参,面对“胡天飞雪”,却慷慨激昂:“忽如 一夜春风来,千树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)。毛泽东笔下的雪景,更是激越豪 放,气势磅礴:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”(《沁园春·雪》)。 同为雪景,却意境迴异,即仁者见仁,智者见智。不同的人从不同的角度看问题,得到 的答案是不同的。难怪苏东坡说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们的议论文写作 也是这样,要学会从不同角度去认识事物,从而选取立论的角度 故事导入 一位王员外,特别喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花,送给 老翁,老翁很开心地插在了花瓶里。隔天,邻居激动地对老翁说:“你的牡丹花,每朵都 缺几片花瓣,这不是富贵不全吗?”老翁觉得不妥,就把牡丹花全部还给了王员外,并如实 地告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道:“牡丹花缺了几片花瓣,这不是富 贵无边吗?”老翁听了颇有同感,又选了更多的牡丹花,开心地走了。 问:为什么对同一现象会有不同的看法? 明确:站的角度不同,王员外对人事所持的是积极乐观的态度,而邻居对人事所持的是消极 悲观的态度,对事物的认识自然就有所差异 文本解读 知识积累 立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。学会多角度运用旧材料、俗材料立论,对于我 中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 表达交流 多思善想 学习选取立论的角度 总体设计 教材概述 写议论文的第一步就是树立论点，而且论点要正确、深刻、新颖。《多思善想 学习选 取立论的角度》主要是引导学生学会多向思考，属于思维指导性质的话题，也是一篇指导学 生如何确立论点的专题。本篇先从《事物的正确答案不止一个》谈起，说明客观事物是复杂 的，多层次的、多侧面的，对同一事物，如果从不同的角度去分析思考，就可能获得不同的 认识。因此，分析问题应从多方面思考，在多向思维中，逆向思维很值得重视。然后再谈找 到多种议论角度后，怎样进行比较筛选，找到最佳角度。由此看来，教学的难点是对学生进 行多向思维的训练，突出逆向思维的优越性。重点是如何找到最佳立论角度，总结选取立论 的一般原则。 思路方法 本篇的重点是培养学生多思善想的思维品质。因此本设计按照从实践到理论，从特殊到 一般的原理，以训练题贯穿始终，在做题的过程中培养学生发散思维的品质，通过做题来归 纳方法。教学方法以学生合作讨论为主。 课时安排：1 课时 三维目标 1.多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。 2.比较筛选，学习选择最佳立论角度。 3.培养学生发散思维的品质。 教学设计 导语设计 诗词导入 面对漫天风雪，柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”（《江雪》）的诗句，虽不乏 诗人的孤傲，但毕竟满目凄清。而久居边塞的岑参，面对“胡天飞雪”，却慷慨激昂：“忽如 一夜春风来，千树万树梨花开”（《白雪歌送武判官归京》）。毛泽东笔下的雪景，更是激越豪 放，气势磅礴：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”（《沁园春·雪》）。 同为雪景，却意境迥异，即仁者见仁，智者见智。不同的人从不同的角度看问题，得到 的答案是不同的。难怪苏东坡说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作 也是这样，要学会从不同角度去认识事物，从而选取立论的角度。 故事导入 一位王员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给 一老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。隔天，邻居激动地对老翁说：“你的牡丹花，每朵都 缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”老翁觉得不妥，就把牡丹花全部还给了王员外，并如实 地告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道：“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富 贵无边吗？”老翁听了颇有同感，又选了更多的牡丹花，开心地走了。 问：为什么对同一现象会有不同的看法？ 明确：站的角度不同，王员外对人事所持的是积极乐观的态度，而邻居对人事所持的是消极 悲观的态度，对事物的认识自然就有所差异。 文本解读 知识积累 立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。学会多角度运用旧材料、俗材料立论，对于我