(1)建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和牧师共同填写，以消除误食药品的隐 患。 (2)严格午检，保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全因 素。 (3)在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所 外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。 (4)户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配 合组织活动。 5 离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。事先与家长约定正常情况下的接送人 新入园的孩子的家长，必须持卡接孩子，孩子的任何亲属没有父母的事先要求一律不允许接 孩子。避免接错孩子的事件。 (6)吃饭时，为防止幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好， 保有员先把饭菜降温后才能给幼儿盛饭 提示：安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师的责任心，头脑中的安全弦时时 都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最有力的保障。 5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法。我国的安全教有方针是“安 一、预防为主”。 很多事故都是在预想不到的情况下发生的，如果在事故发生前，我们 能有目的地预知预想到发生危险的种种可能，并及时采取措施，事故可能就不会发生。事故 预知预想要列入幼儿园的安全制度。定期开展事故预知预想，每个职工都要参加。每人寻找 一个事故因素，通过分析写出预想方案，在预想方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本 园情况做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原因，找出主要因素和次要因素，最 后制订出相应的预防措施 幼儿事故时时刻刻都可能发生，也发生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯 穿于一日活动的组织之中，做到“两多”“一细”。 (一)多想。在准备每一个活动时，不仅要准备教有内容、方法，还要多想场地、规则 和可能存在的事故隐患。 (二)多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。 (三)细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现靠险因素，及时排查解决 二、加强对幼儿安全教有，学会自我保护。 不论是事故预知预想，还是事故“三不放过”，这些方法相对于孩子来说始终是被动的。 我们再小心，也不可能为孩子提供一个绝对安全的保险柜，要真正做好安全工作，孩子主动（1）建立晨检记录，孩子用药情况记录，家长和教师共同填写，以消除误食药品的隐 患。 （2）严格午检，保教人员密切配合，仔细检查幼儿的衣袋、角，不放过一个不安全因 素。 （3）在幼儿入厕、喝水时，在工作职责上要明确规定：保育员在厕所内，教师在厕所 外配合组织幼儿，以免发生滑倒、碰撞拥挤。 （4）户外活动时，对场地、幼儿衣服、鞋子都要做出详细要求，而且要求必须两人配 合组织活动。 （5）离园活动时，要特别注意幼儿的接送制度。事先与家长约定正常情况下的接送人， 新入园的孩子的家长，必须持卡接孩子，孩子的任何亲属没有父母的事先要求一律不允许接 孩子。避免接错孩子的事件。 （6）吃饭时，为防止幼儿烫伤，孩子一律不准随便自己进入食堂，饭菜必须提前做好， 保育员先把饭菜降温后才能给幼儿盛饭。 提示：安全制度的建立和严格执行，可以有效提高教师的责任心，头脑中的安全弦时时 都绷得紧紧的，成为幼儿安全工作，最有力的保障。 5、定期定时的事故预知预想是做好安全工作的有效方法。我国的安全教育方针是“安 全第一、预防为主”。很多事故都是在预想不到的情况下发生的，如果在事故发生前，我们 能有目的地预知预想到发生危险的种种可能，并及时采取措施，事故可能就不会发生。事故 预知预想要列入幼儿园的安全制度。定期开展事故预知预想，每个职工都要参加。每人寻找 一个事故因素，通过分析写出预想方案，在预想方案中首先要陈述编制依据，然后要针对本 园情况做出现状分析，接下来要详细分析事故易发生的原因，找出主要因素和次要因素，最 后制订出相应的预防措施。 幼儿事故时时刻刻都可能发生，也发生在幼儿生活的方方面面，必须将事故预知预想贯 穿于一日活动的组织之中，做到“两多”“一细”。 （一）多想。在准备每一个活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则 和可能存在的事故隐患。 （二）多说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。 （三）细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时排查解决。 二、加强对幼儿安全教育，学会自我保护。 不论是事故预知预想，还是事故“三不放过”，这些方法相对于孩子来说始终是被动的。 我们再小心，也不可能为孩子提供一个绝对安全的保险柜，要真正做好安全工作，孩子主动