教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一,变异的两种类型——不遗传变异和可遗传变异的 来源。不遗传变异仅由外界条件引起,没有改变遗传物质 这种变异不能遗传。可遗传变异是遗传物质改变引起,它来 于基因突变、基因重组、染色体变异,是变异的主要类型。 生物具有变异才可以进化 第二,基因突变和基因重组,它们引起的变异有什么区 1.基因突变是基因内部结构改变,它能产生新的基因 基因突变的过程发生在DN复制时,特点是:①普遍性、② 随机性、③低频性、④多害少利性、⑤不定向性 2.基因重组是控制不同性状的基因重新组合,不产生 新基因,可形成新的基因型。基因重组的过程发生在有性生 殖过程中,特点是:非常丰富 第三,了解人工诱变在育种上的应用 学生自己归纳 课后完成教学目标巩固 作业 8、板书设计 第四节生物的变异 变异:不遗传变异、可遗传变异 来源:基因突变、基因重组、染色体变异 基因突变和基因重组 .基因突变: (1)概念:由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变而引起的基 因结构的改变。 第13页第 13 页 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一，变异的两种类型——不遗传变异和可遗传变异的 来源。不遗传变异仅由外界条件引起，没有改变遗传物质， 这种变异不能遗传。可遗传变异是遗传物质改变引起，它来 源于基因突变、基因重组、染色体变异，是变异的主要类型。 生物具有变异才可以进化。 第二，基因突变和基因重组，它们引起的变异有什么区 别？ 1．基因突变是基因内部结构改变，它能产生新的基因。 基因突变的过程发生在 DNA 复制时，特点是：①普遍性、② 随机性、③低频性、④多害少利性、⑤不定向性。 2．基因重组是控制不同性状的基因重新组合，不产生 新基因，可形成新的基因型。基因重组的过程发生在有性生 殖过程中，特点是：非常丰富。 第三，了解人工诱变在育种上的应用 学生自己归纳 布置 作业 课后完成 教学目标巩固 8、板书设计 第四节 生物的变异 变异：不遗传变异、可遗传变异 来源：基因突变、基因重组、染色体变异 一、基因突变和基因重组： 1．基因突变： （1）概念：由于 DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或改变而引起的基 因结构的改变