无机化学课程是我国现行高等教育中理科化学各专业工科化工类专 业、以及冶金、石油、环境等诸多专业必修的课程之一,是其它后续化学 类课程的基础。但目前在无机化学教学中仍普遍釆用“粉笔加黑板”这一 传统的教学方式,虽然近年来已有部分院校尝试研制和使用计算机教学软 件进行授课和辅导,但仍然存在着普及程度较低,低水平重复开发,仅限 于少数几所教学力量雄厚的重点院校,受益面十分有限等缺点。 由大连理工大学无机化学教研室开发的《无机化学电子教案》,在校 内试用四年,在使用中不断提高、完善,使课件具有以下特点:充分利用 了图表、动画、录像等多媒体素材,使课件内容丰富,信息量大,可视性 强,交互性好,大大节省了课堂教学时数,方便学生自学、复习,有利于 培养学生的创新能力和创新意识,有利于提高教学质量。课件还具有可修 改性,教师在使用时可将其作为“资料库”,随意删改、增添新內容,操 作简便、灵活,可达到资源共享的效果。 于永鲜 2002.5返回无机化学课程是我国现行高等教育中理科化学各专业、工科化工类专 业、以及冶金、石油、环境等诸多专业必修的课程之一，是其它后续化学 类课程的基础。但目前在无机化学教学中仍普遍采用“粉笔加黑板”这一 传统的教学方式，虽然近年来已有部分院校尝试研制和使用计算机教学软 件进行授课和辅导，但仍然存在着普及程度较低，低水平重复开发，仅限 于少数几所教学力量雄厚的重点院校，受益面十分有限等缺点。 序 由大连理工大学无机化学教研室开发的《无机化学电子教案》，在校 内试用四年，在使用中不断提高、完善，使课件具有以下特点：充分利用 了图表、动画、录像等多媒体素材，使课件内容丰富，信息量大，可视性 强，交互性好，大大节省了课堂教学时数，方便学生自学、复习，有利于 培养学生的创新能力和创新意识，有利于提高教学质量。课件还具有可修 改性，教师在使用时可将其作为“资料库”，随意删改、增添新内容，操 作简便、灵活，可达到资源共享的效果。 于永鲜 2002.5