谒势要。其督学安徽,旌表婺源故土江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。在福建 与弟珪相代,一时传为盛事,而闽土攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名 流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云 先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通 六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人 士传诵吟咏,至今不辍。 (节选自孙星衍《朱先生筠行状》) 先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辙掩覆之, 后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰 时于其闲属文,其文才气奇横,于毅力事物情态无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教 官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗 文集若干卷。 (节选自姚鼐《朱竹君先生别传》) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.复奏请采录《永乐大典》逸书逸:散失 B.奏请仿汉熙平、唐开成故事故事:先例 C.未遇时皆在先生幕府遇:得志 D.劝人为学先识字,语意殷勤殷勤:周到 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) 乃不敢引疾 B.「御制诗以纪其事 臣乃敢上壁 日削月割,以趋于亡 四海好学能文者 D去而人爱思之 非蛇鳝之穴无可寄托者 临清流而赋诗 66 谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建， 与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名 流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。 先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通 六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人 士传诵吟咏，至今不辍。 （节选自孙星衍《朱先生筠行状》） 先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之， 后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。 时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教 官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗 文集若干卷。 （节选自姚鼐《朱竹君先生别传》） 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．复奏请采录《永乐大典》逸书 逸：散失 B．奏请仿汉熙平、唐开成故事 故事：先例 C．未遇时皆在先生幕府 遇：得志 D．劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A． 乃不敢引疾 B． 御制诗以纪其事 臣乃敢上壁 日削月割，以趋于亡 C． 四海好学能文者 D． 去而人爱思之 非蛇鳝之穴无可寄托者 临清流而赋诗