28岳飞 教学内容 教材165页-167页 教学目标 ◆知识和能力 1.自读自译,疏通课文,积累文言词语。 2.通过把握文章主要内容,理解岳飞的性格特征,了解岳飞的事迹,培养学生的 口语表达能力 ◆过程和方法 疑难点分组讨论解决,培养学生自主、合作、探究的学习方式。 ◆情感态度价值观 学习岳飞的优秀品质,树立民族自尊心。 教堂重、难点及教学突破 ◆重点 1.疏通文意,理解重点字词含义。 2.领会岳飞精神的内涵 ◆难点 领会岳飞精神的内涵 ◆教学突破 夺课在教学时,主要通过辐射篇目来帮助学生解读人物的精神境界 教学准备 ◆教师准备 熟悉岳飞生平主要事迹,把握人物在历史上的重要地位,走进人物的精神世界 ◆学生准备 收集岳飞的小故事 教学步骤 (第1课时 第1课时教学流程设计 教师指导学生活动 1.情境导入1.齐唱、讲故事 2.指导初读2.合作攻关 3.指导翻译3.分组自译 、情境导入(约分钟) 教师活动 学生活动 大家会唱《精忠报国》这首歌吗?那么 唱,讲故事,阅读注释①,注意作者也 有没有哪位同学知道,《精忠报国》这个 一位史学家 故事是写谁的,给大家讲一下好吗? 天我们继续学习传记。(板书课题) 指导初读(约分钟) 教师活动 学生活动:28 岳飞 教学内容 教材 165 页—167 页 教学目标 ◆知识和能力 1．自读自译，疏通课文，积累文言词语。 2．通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，培养学生的 口语表达能力。 ◆过程和方法 疑难点分组讨论解决，培养学生自主、合作、探究的学习方式。 ◆情感态度价值观 学习岳飞的优秀品质，树立民族自尊心。 教堂重、难点及教学突破 ◆重点 1．疏通文意，理解重点字词含义。 2．领会岳飞精神的内涵。 ◆难点 领会岳飞精神的内涵。 ◆教学突破， 夺课在教学时，主要通过辐射篇目来帮助学生解读人物的精神境界。 教学准备 ◆教师准备 熟悉岳飞生平主要事迹，把握人物在历史上的重要地位，走进人物的精神世界。 ◆学生准备 收集岳飞的小故事。 教学步骤 (第 1 课时) 第 1 课时教学流程设计 教师指导 学生活动 1．情境导入 1．齐唱、讲故事 2．指导初读 2．合作攻关 3．指导翻译 3．分组自译 一、情境导入(约 分钟) 教师活动 学生活动 大家会唱《精忠报国》这首歌吗?那么 有没有哪位同学知道，《精忠报国》这个 故事是写谁的，给大家讲一下好吗? 今天我们继续学习传记。(板书课题) 齐唱，讲故事，阅读注释①，注意作者也 是一位史学家。 二、指导初读(约 分钟) 教师活动 学生活动 ：