《税费计 证材料 教学内容及课堂活动安排 旁注 课前准备： 引导学生提前 1.布置学生搜集增值税发票，并仔细观察发票上的重要信息，包括： 思考有关增值 金额、税率、税额、价税合计、货物或应税劳务名称。要求学生思考生活 与日常生 中什么场景下会出现发票，并尝试用自己的语言描述该发票所代表的经济 之问的联系 带着问题进入 活动。 仅用 新知识的学 习。 2.学生自行分组，每组5人。 精 (本误时开是 课堂教学过程： 前布置任务) 由报 情境二增值税核算及纳税申报 仅用 用作 上左止子任务1增值税基础理论 课程网 精品 ,案例导入： (一)PPT播放资料背景 教师使用多 媒体教室，授 职场新人小陈刚从大学毕业，会计专业的她应聘了当地的一家名为科 影展示案例 讯软件有限公司的企业，成为了该公司的会计助理。小陈入职该公司后不 起学生自 主思考。 久，于2019年5月10日当天接到会计主管安排的任务：登录电子税务局 填写2019年4月增值税纳税中报表，并提示小陈应先从纳税申报表中的 值税纳税中报表附列资料（一）（简称“附表1”）开始填写。从财务软件 中查询损益类会计账薄得知，公司在当月对外销售各类软件取得“主营业 务收入”1599000元，提供软件维护服务取得“主营业务收入”78000元 另外为教育培训机构提供课程系统维护取得“其他业务收入”33000。小陈 面对着电脑屏幕前的增值税纳税申报表附表1开始发愁：“这究竞该怎么 填写呢？” (二)登录1+X财务云共享中心“云税务”平台展示模拟纳税申报界面： 运用财条云 共享中心的 仿真模拟案 税费 例界面，展现 真实纳税审 程网 报工作场景 《 品课程 仅用作《税费计算与申报 国程网站佐证材料 3 教学内容及课堂活动安排 旁注 课前准备： 1.布置学生搜集增值税发票，并仔细观察发票上的重要信息，包括： 金额、税率、税额、价税合计、货物或应税劳务名称。要求学生思考生活 中什么场景下会出现发票，并尝试用自己的语言描述该发票所代表的经济 活动。 2.学生自行分组，每组 5 人。 课堂教学过程： 情境二 增值税核算及纳税申报 子任务 1 增值税基础理论 一、案例导入： （一）PPT 播放资料背景 职场新人小陈刚从大学毕业，会计专业的她应聘了当地的一家名为科 讯软件有限公司的企业，成为了该公司的会计助理。小陈入职该公司后不 久，于 2019 年 5 月 10 日当天接到会计主管安排的任务：登录电子税务局， 填写 2019 年 4 月增值税纳税申报表，并提示小陈应先从纳税申报表中的增 值税纳税申报表附列资料（一）（简称“附表 1”）开始填写。从财务软件 中查询损益类会计账簿得知，公司在当月对外销售各类软件取得“主营业 务收入”1 599 000 元，提供软件维护服务取得“主营业务收入”78 000 元， 另外为教育培训机构提供课程系统维护取得“其他业务收入”33 000。小陈 面对着电脑屏幕前的增值税纳税申报表附表 1 开始发愁：“这究竟该怎么 填写呢？” （二）登录 1+X 财务云共享中心“云税务”平台展示模拟纳税申报界面： 引导学生提前 思考有关增值 税与日常生活 之间的联系， 带着问题进入 新知识的学 习。 （本课时开始 前布置任务） 教师使用多 媒体教室，投 影展示案例， 引起学生自 主思考。 运用财务云 共享中心的 仿真模拟案 例界面，展现 真实纳税申 报工作场景