几何探索 实例分析 数值检验 轴对称的研究 抽象括 理论证明 正弦曲线 的对称性 几问探索 实创分析 中心对称的研究 数值检验 抽象概括 理论证明 通过引导学生带者问题的主动思考、动手操作、合作交流的探究过程，力求使他们在 掌握知识的同时，还能学会研究方法 3.信息技术在教学中的作用 图形计算器作为学具，通过学生亲自动手，人人参与探索过程，帮助学生从图象、数 据、解析式等多层次、多角度地理解所研究的内容，提高他们对图形和数据信息的处理能 力，培养信息素养。图形计算器和计算机相结合，力求使技术更有效地为教学服务通过引导学生带着问题的主动思考、动手操作、合作交流的探究过程，力求使他们在 掌握知识的同时，还能学会研究方法. 3．信息技术在教学中的作用 图形计算器作为学具，通过学生亲自动手，人人参与探索过程，帮助学生从图象、数 据、解析式等多层次、多角度地理解所研究的内容，提高他们对图形和数据信息的处理能 力，培养信息素养．图形计算器和计算机相结合，力求使技术更有效地为教学服务．