2毕业要求与课程目标 2.1本课程支撑的毕业要求观测点 (1)电气工程及其自动化专业2019版培养方案为本课程设置了2个观测 点，具体如下： (2)毕业要求观测点1-2：掌握工程制图、电路板绘制并能应用于电气系统 设计。 (3)毕业要求观测点91：能理解多学科团队中各角色的作用及其内在联 系，理解分工和协作、参与和分享、信任与尊重。 2.2课程目标 根据电气专业毕业要求观测点，本课程设置了3个知识目标，4个能力目标 (简称：DQGCSX-X),另根据教育部和学校要求，课程设置了1个思政目标， 不做输出目标考核。 能力目标： DQGCSX-I:系统设计能力 能综合电路原理等专业课程的知识，针对三相异步电动机的工程问题，选择 合适的电器元件，进行系统原理的设计：能绘制三相异步电动机控制系统的原理 图和接线图。 DQGCSX-.2:实践动手能力 能根据原理图和接线图，在实训柜上进行线路连接。能够选择合适的工具进 行线路制作，故障排查等操作。 DQGCSX-3:自学与自律能力 能保证出勤，按时完成作业，按时线上学习任务和课程自学内容，善于时间 管理。 DQGCSX-4:团队协作能力 能够与团队里的其他同学保证良好的沟通和交流，按照团队的分工完成自己 所负责的任务，并于其他人的保证良好的配合。 思政目标： DQGCSX-5:课程思政与课程教学高质量融合 44 2 毕业要求与课程目标 2.1 本课程支撑的毕业要求观测点 （1）电气工程及其自动化专业 2019 版培养方案为本课程设置了 2 个观测 点，具体如下： （2）毕业要求观测点 1-2：掌握工程制图、电路板绘制并能应用于电气系统 设计。 （3）毕业要求观测点 9-1：能理解多学科团队中各角色的作用及其内在联 系，理解分工和协作、参与和分享、信任与尊重。 2.2 课程目标 根据电气专业毕业要求观测点，本课程设置了 3 个知识目标，4 个能力目标 （简称：DQGCSX-X），另根据教育部和学校要求，课程设置了１个思政目标， 不做输出目标考核。 能力目标： DQGCSX-1：系统设计能力 能综合电路原理等专业课程的知识，针对三相异步电动机的工程问题，选择 合适的电器元件，进行系统原理的设计；能绘制三相异步电动机控制系统的原理 图和接线图。 DQGCSX-2：实践动手能力 能根据原理图和接线图，在实训柜上进行线路连接。能够选择合适的工具进 行线路制作，故障排查等操作。 DQGCSX-3：自学与自律能力 能保证出勤，按时完成作业，按时线上学习任务和课程自学内容，善于时间 管理。 DQGCSX-4：团队协作能力 能够与团队里的其他同学保证良好的沟通和交流，按照团队的分工完成自己 所负责的任务，并于其他人的保证良好的配合。 思政目标： DQGCSX-5：课程思政与课程教学高质量融合