结合“工程实训”课程的特点，从理论与实践相结合、能力培养和服务社会 三个方面全面推进课程思政建设，深入挖掘思政元素，实现课程思政与课程教学 的高质量融合。课程环节始终坚持理论与实践的辩证统一思想，充分体现了马克 思主义哲学中的实践核心观点。从能力培养角度，课程教学全面培养学生解决复 杂电气工程问题的能力，提升创新和创造能力。结合当前国际形势和行业发展现 状，学生要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力提高综合素养，专注 专业领域，以扎实的文化知识为日后担起建设祖国重任筑牢基础。树立科学的理 想信念，成为有责任、有担当的工程技术人员，为国家攻坚克难。 2.3毕业要求与课程目标的关系 毕业要求 观测点 支撑 课程目标 贡献 权重 度 DOGCSX-1:系统设计能力。认识电气工程常用的电器元件，仪 表和工具的原理和使用。学习并理解三相异步电动机的工作原10% 理，选择合话的电器元件，设计电路原理图和接线图 工程知识 1-2 0.1 DQGCSX-2:实践动手能力。基于原理图和接线图在实训柜上进 行线路连接，实现三相异步电动机的启动停止，正反转，点动常20% 动等各项功能。 DQGCSX-3:自学与自律能力 109% 2团队协作 9-10.1D0GCSX-4:团队协作能力 100% 3课程实践内容及安排 3.1课程学时总体安排 课程性质：专业教有实践课程必修课 讲授/实践过程/结课验收2学时周2学时 讲授 认识实习（周） 质疑答辩（学时） (学时) 2 1周 3.2实践任务内容和学时计划 工程实训主要工作： (1)实训内容讲解 任课教师将会对工程实训的内容，实训柜的基本布局，所使用的器件和 工作等内容进行详细讲解。要求学生学握工程实训的目的，意义，具体的内 容和考核方法 5 结合“工程实训”课程的特点，从理论与实践相结合、能力培养和服务社会 三个方面全面推进课程思政建设，深入挖掘思政元素，实现课程思政与课程教学 的高质量融合。课程环节始终坚持理论与实践的辩证统一思想，充分体现了马克 思主义哲学中的实践核心观点。从能力培养角度，课程教学全面培养学生解决复 杂电气工程问题的能力，提升创新和创造能力。结合当前国际形势和行业发展现 状，学生要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力提高综合素养，专注 专业领域，以扎实的文化知识为日后担起建设祖国重任筑牢基础。树立科学的理 想信念，成为有责任、有担当的工程技术人员，为国家攻坚克难。 2.3 毕业要求与课程目标的关系 毕业要求 观测点 支撑 权重 课程目标 贡献 度 1 工程知识 1-2 0.1 DQGCSX-1：系统设计能力。认识电气工程常用的电器元件，仪 表和工具的原理和使用。学习并理解三相异步电动机的工作原 理，选择合适的电器元件，设计电路原理图和接线图 10% DQGCSX-2：实践动手能力。基于原理图和接线图在实训柜上进 行线路连接，实现三相异步电动机的启动停止，正反转，点动常 动等各项功能。 20% DQGCSX-3：自学与自律能力 10% 2 团队协作 9-1 0.1 DQGCSX-4：团队协作能力 100% 3 课程实践内容及安排 3.1 课程学时总体安排 课程性质：专业教育实践课程必修课 讲授/实践过程/结课验收:2 学时/1 周/2 学时 讲授 （学时） 认识实习（周） 质疑答辩（学时） 2 1 周 2 3.2 实践任务内容和学时计划 工程实训主要工作： （1） 实训内容讲解 任课教师将会对工程实训的内容，实训柜的基本布局，所使用的器件和 工作等内容进行详细讲解。要求学生掌握工程实训的目的，意义，具体的内 容和考核方法