第七章课例《梅》(3学时) 1.教学内容 (1)通过综合性、即兴性、创造性艺术实践活动，感受中国音乐的美： (2)学会中国古典舞中的身韵，了解中国的古典文学体裁和古琴音乐文化。 2.重、难点提示 利用奥尔夫教学法，结合《梅花三弄》的主题，采用中国古典舞身韵的动作元素进行 即兴创作。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实验教学学时 一 什么是奥尔夫 3 课例《Kite 二 2 flying》 三 课例《我和小椅子》 2 经典课例《土耳其 四 2 进行曲》 五 课例《鸭子拌嘴》 2 课例《公主和酷小 六 2 子》 七 课例《梅》 3 总计 16 八、课程考核方式 1.考核方式： 随堂考 2.成绩构成： 平时和考试 九、选用教材和参考书目 [1]《学前儿童音乐教育》（第二版），王懿颖编，北京师范大学出版社，2007年：第七章 课例《梅》（3 学时） 1．教学内容 （1）通过综合性、即兴性、创造性艺术实践活动，感受中国音乐的美； （2）学会中国古典舞中的身韵，了解中国的古典文学体裁和古琴音乐文化。 2．重、难点提示 利用奥尔夫教学法，结合《梅花三弄》的主题，采用中国古典舞身韵的动作元素进行 即兴创作。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 一 什么是奥尔夫 3 二 课例《Kite flying》 2 三 课例《我和小椅子》 2 四 经典课例《土耳其 进行曲》 2 五 课例《鸭子拌嘴》 2 六 课例《公主和酷小 子》 2 七 课例《梅》 3 总计 16 八、 课程考核方式 1.考核方式： 随堂考 2.成绩构成： 平时和考试 九、选用教材和参考书目 [1]《学前儿童音乐教育》（第二版），王懿颖编，北京师范大学出版社，2007 年；