中国与日本现代教育之比较 概观近年来我国和日本教育改革的动向,有不少相似的方面。诸如:提出 终身教育的设想和政策,重视教育的国际化,尊重传统文化,加强爱国主义教 育,改革教育体制,改善教育方法和教育内容,优化师资格队伍,我国类似于 日本中小学新设“综合学习”的“研究性学习”被纳入高中必修课。然而,上 述的相同方面却存在着很大差异。下列各表是对中旦现代教育之比较。 中国和日本的教育现状(1) 区分 中国 日本 教育的现行宪法规定发展社会主义教育事业提高全现行宪法26条规定国民受教育的权利。1947年 基本法国人民的科学文化水平,公民有受教育的权利《教育基本法》规定教育基本精神和教育制度 年制义务教育从1986年开始施行,分三个阶段,性质和基准。颁布中小学《学习指导要领》, 预定在1世纪初有希望达到贯彻落实。199年九年制义务教育从1947年4月施行,普及率达 颁布《中华人民共和国教育法》。 到100%。法律法规比较完善。 教育目必须贯彻党的德育、智育、体育、美育等全面《教育基本法》《学校教育法》规定学校教育 的与方发展的教育方针计,提倡培养有理想、有道德、的基本原则和方针。《学习指导要领》具体规 针 有教养、守纪律的社会主义公民,学校教育由定中小学的教育课程和教育内容。重视由学历 应试教育转为素质教育。 化社会转为学习化社会。中国与日本现代教育之比较 概观近年来我国和日本教育改革的动向，有不少相似的方面。诸如：提出 终身教育的设想和政策，重视教育的国际化，尊重传统文化，加强爱国主义教 育，改革教育体制，改善教育方法和教育内容，优化师资格队伍，我国类似于 日本中小学新设“综合学习”的“研究性学习”被纳入高中必修课。然而，上 述的相同方面却存在着很大差异。下列各表是对中日现代教育之比较。 区 分 中 国 日 本 教育的 基本法 令 现行宪法规定发展社会主义教育事业，提高全 国人民的科学文化水平，公民有受教育的权利 和义务。颁布中小学教学计划和教学大纲。九 年制义务教育从1986年开始施行，分三个阶段， 预定在21世纪初有希望达到贯彻落实。1995年 颁布《中华人民共和国教育法》。 现行宪法26条规定国民受教育的权利。1947年 《教育基本法》规定教育基本精神和教育制度 各种规则。《学校教育法》规定各级各类学校 性质和基准。颁布中小学《学习指导要领》， 九年制义务教育从1947年4月施行，普及率达 到100%。法律法规比较完善。 教育目 的与方 针 必须贯彻党的德育、智育、体育、美育等全面 发展的教育方针，提倡培养有理想、有道德、 有教养、守纪律的社会主义公民，学校教育由 应试教育转为素质教育。 《教育基本法》《学校教育法》规定学校教育 的基本原则和方针。《学习指导要领》具体规 定中小学的教育课程和教育内容。重视由学历 化社会转为学习化社会。 中国和日本的教育现状（1）