课程标准 *是对学生经过某一学段之后的学习结果的行 为描述,而不是对教学内容的具体规定 *是国家制定的某一学段的统一的基本要求, 而非最高要求; *它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教 学方案的开发者; *反映学生作为一个完整的个体发展的三个领 域——认识、情感和动作技能,而不仅仅是 知识方面的要求课程标准  是对学生经过某一学段之后的学习结果的行 为描述，而不是对教学内容的具体规定；  是国家制定的某一学段的统一的基本要求， 而非最高要求；  它隐含着教师不是教科书的执行者，而是教 学方案的开发者；  反映学生作为一个完整的个体发展的三个领 域——认识、情感和动作技能，而不仅仅是 知识方面的要求