初中语文学科导学案 八年级上 学们找出这首诗的诗眼。 明确:悲 ②说说你对“万里来游还望远,三年多难更凭危”两句诗的理解 明确:诗人不远万里来到岳阳游玩,靖康之变三年来,自己如今站在楼上还眺望着远方。 此处“万里”和“三年”一虚一实,交待了诗人来到此处登楼的路途及具体的时间。“万里” 与“三年”对举,分别从空间、时间的跨度上来叙述其事,收到了双重的艺术效果。其中,“还 望远”不仅仅只是诗人登楼的望远,也是诗人联想当时国家政治危亡,对将来的一种迷茫之感 这两句诗人联系时局,表达诗人那种忧国忧民的心绪 ^巩固提升 熟读背诵 2.这四首诗中,你最喜欢的是哪句诗?说说你的理解。 课后反思 琅琅书声是我们献给朝阳的赞歌,滴滴汗水是我们挥别夕阳的赠礼,尽力而为,人生无悔!初中语文学科导学案 八年级上 琅琅书声是我们献给朝阳的赞歌，滴滴汗水是我们挥别夕阳的赠礼，尽力而为，人生无悔！ 学们找出这首诗的诗眼。 明确：悲 ② 说说你对“万里来游还望远，三年多难更凭危”两句诗的理解。 明确：诗人不远万里来到岳阳游玩，靖康之变三年来，自己如今站在楼上还眺望着远方。 此处“万里”和“三年”一虚一实，交待了诗人来到此处登楼的路途及具体的时间。“万里” 与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。其中，“还 望远”不仅仅只是诗人登楼的望远，也是诗人联想当时国家政治危亡，对将来的一种迷茫之感。 这两句诗人联系时局，表达诗人那种忧国忧民的心绪。 1．熟读背诵。 2．这四首诗中，你最喜欢的是哪句诗？说说你的理解。 课后反思 巩固提升