授课 课题 找春天 课型讲读课文 2课时 时间 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生 字,会写“春天、寻找”等7个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学 过程与方法 目标 在观察、朗读中体验春天的美好,学会搜集资料,在生活中找到 春天 情感态度与价值观 培养学生热爱春天,愿意去观察春天、发现春天,激发学生对 自然的热爱之情。 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生 教学字。会写“春天、寻找”等7个词语。 重点 2.指导学生能正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音 教学 能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 难点 教学 1.课前让学生观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图 片资料。 材 2.课件。课题 找春天 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等 14 个生字、会写本课“冲、姑”等 9 个生 字，会写“春天、寻找”等 7 个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 过程与方法 在观察、朗读中体验春天的美好，学会搜集资料，在生活中找到 春天。 情感态度与价值观 培养学生热爱春天，愿意去观察春天、发现春天，激发学生对大 自然的热爱之情。 教学 重点 1.会读“脱、袄”等 14 个生字、会写本课“冲、姑”等 9 个生 字。会写“春天、寻找”等 7 个词语。 2.指导学生能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。 教学 难点 能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。 教学素 材 1.课前让学生观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图 片资料。 2.课件