课题 口语交际习作二 教学内容第43页一一第46页 1、回顾本组课文内容,感受童年的快乐,勾起对往日美好生活的回忆。 2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 教学目的3、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。 4、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现 个性化 教学重点1、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情 2、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。 通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个 教学难点 性化。 预习要求回忆童年中的美好生活,准备发言稿 口语交际时说话要抓住重点、绘声绘色。这样才能让听众体会到有趣的童年故 学法指导 事,达到感情的共鸣。 教学方法教学过程中指导学生怎样抓住重点进行说话,在说话时注意语言的逻辑性 教具准备几则童年的故事 教学过程 第一课时(口语交际) 教师活动 学生活动 备注 启发谈话,引出话题 同学们,我们每个人都有美好的童年 你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队, 那一声“精彩”和“糟糕”……今天,老 师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又 很有意思的事,用文字把它表达出来。 、明确范围,简要指导。 1、指名说说,思考这次作文给我们提了课题 口语交际 习作二 教学内容 第 43 页——第 46 页 教学目的 1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生活的回忆。 2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 3、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 4、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现 个性化。 教学重点 1、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 2、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 教学难点 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个 性化。 预习要求 回忆童年中的美好生活，准备发言稿。 学法指导 口语交际时说话要抓住重点、绘声绘色。这样才能让听众体会到有趣的童年故 事，达到感情的共鸣。 教学方法 教学过程中指导学生怎样抓住重点进行说话，在说话时注意语言的逻辑性。 教具准备 几则童年的故事 教 学 过 程 第一课时（口语交际） 教师活动 学生活动 备注 一、启发谈话，引出话题。 同学们，我们每个人都有美好的童年， 你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队， 那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老 师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又 很有意思的事，用文字把它表达出来。 二、明确范围，简要指导。 1、指名说说，思考这次作文给我们提了