店、半死枫树,这一切都笼罩在昏黄的月光中,暗淡朦胧,营造了一种凄迷、萧索、沉寂的 氛围,表达了诗人孤寂怅惘的心绪 “氛围”“心绪”各2分 (2)可以有三种答案: ①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心 情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔:“犹 有”二字则无此意趣 心情”只要答出其中两个方面即可,不要求全面。 ②“犹有”更好。“犹有”二字,自然道出,却出人意料,去年系舟的痕迹还保存到现 在,说明在此停留的旅客不多,进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪;而“应有”二字 却不能道出此意 ③二者各有其妙。(理由见上) 只答出哪一个更好而没有具体分析的,不给分 18.(1)韩愈青霭入看无(2)姜夔尽荠麦青青(3)哥伦比亚百年孤独 每空1分。如果有错别字,则该空不给分。 五、(18分) 19.(1)父亲永远拿一个笑脸给我 (2)亲人们都活着。 (3)祖国把幸福还给人民。 每答出一个要点或相似表述给1分,全答对给4分 20.(1)它是切除“梦”的“利刃;是由“无情的超自然的智慧”磨成的。(2分) (2)人有“梦;则有痛苦,切梦刀”就是帮助人们摆脱痛苦的一种工具。(1分)然而,现实 中的人不可能有“无情的超自然的智慧;因而“切梦刀”也就变得虚无且荒诞,“梦”的切除 只能是一种无奈之中的幻想。(1分) 21.文章没有直接用“去世”等字眼儿描述姐姐的死,这表达出“我”对姐姐爱与悔疚、遗 憾与怜惜相互交织的复杂情感。(2分)姐姐在“我”儿时曾像母亲一样照顾“我”爱护“我”, 忍受不懂事的“我”给她带来的“痛苦”和“伤害”;而当“我”长大成人意识到这份爱时, 孤苦的姐姐早已死去,“我”再没有机会用爱来回报。同时,姐姐的不幸命运也让“我”在 痛惜中更增添了一份深深的遗憾。(2分) 22.(1)不删好。最后一自然段点明并深化了主题,这可以使文章立意显豁,直接而充店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的 氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 “氛围”“心绪”各 2 分。 (2)可以有三种答案： ①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心 情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹 有”二字则无此意趣。 “心情”只要答出其中两个方面即可，不要求全面。 ②“犹有”更好。“犹有”二字，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现 在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字 却不能道出此意。 ③二者各有其妙。(理由见上) 只答出哪一个更好而没有具体分析的，不给分。 18．(1)韩愈 青霭入看无 (2)姜夔 尽荠麦青青 (3)哥伦比亚 百年孤独 每空 1 分。如果有错别字，则该空不给分。 五、(18 分) 19．(1)父亲永远拿一个笑脸给我。 (2)亲人们都活着。 (3)祖国把幸福还给人民。 每答出一个要点或相似表述给 1 分，全答对给 4 分。 20．(1)它是切除“梦”的“利刃”，是由“无情的超自然的智慧”磨成的。(2 分) (2)人有“梦”，则有痛苦，“切梦刀”就是帮助人们摆脱痛苦的一种工具。(1 分)然而，现实 中的人不可能有“无情的超自然的智慧”，因而“切梦刀”也就变得虚无且荒诞， “梦”的切除 只能是一种无奈之中的幻想。(1 分) 21．文章没有直接用“去世”等字眼儿描述姐姐的死，这表达出“我”对姐姐爱与悔疚、遗 憾与怜惜相互交织的复杂情感。 (2 分)姐姐在“我”儿时曾像母亲一样照顾“我”、爱护 “我”， 忍受不懂事的“我”给她带来的“痛苦”和“伤害”；而当“我”长大成人意识到这份爱时， 孤苦的姐姐早已死去，“我”再没有机会用爱来回报。同时，姐姐的不幸命运也让“我”在 痛惜中更增添了一份深深的遗憾。(2 分) 22．(1)不删好。最后一自然段点明并深化了主题，这可以使文章立意显豁，直接而充